Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сценарий торжественной линейки, посвященной окончанию 2024-2025 учебного года

Пространство двигательной активности у детей может быть рассмотрено как своеобразное сочетание физических, социальных и психологических составляющих их жизнедеятельности, когда каждая двигательная задача подразумевает необходимость выбора различных вариантов передвижения, которые, в итоге, формируют у каждого свой психологический образ окружающего мира. Следует отметить, что потребность в движениях у всех детей разная, что объясняется, в первую очередь, их индивидуальными особенностями. Однако, как дефицит движения, так и его переизбыток, могут негативно повлиять на общее развитие и здоровье ребенка. Для того чтобы сформировать корректное становление локомоторных и статических функций ребенка необходимо грамотно организовать его двигательную активность, научить правильно разносторонне двигаться.

Огромную роль в экологическом образовании младших школьников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Современные городские дети редко общаются с природой. Экологическое образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Главной целью нашего проекта является формирование у детей ответственного отношения к природным богатствам; развитие познавательного интереса к природе; повышение творческой активности, развитие наблюдательности, любви к родному краю.

Практическая работа по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности (немецкий) для специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело». Выполнение практической работы предназначено для закрепления теоретических знаний и способствует развитию у обучающихся навыков чтения и понимания текста профессиональной направленности и перевода (со словарем) текста профессиональной направленности.

В данной статье рассматривается конструирование как вид непосредственно – образовательной деятельности детей.

Конструирование относится к образовательной области «художественно - эстетическое развитие», и как непосредственно - образовательная деятельность конструирование имеет свои особенности, которые и будут рассмотрены в данной статье.

Цель: поделиться опытом использования мнемотаблицы при заучивании стихотворения с детьми дошкольного возраста. Повысить профессиональное мастерство педагогов.

Статья посвящена вопросам реализации системно-деятельностного подхода в ходе преподавания истории на современном этапе развития системы среднего общего образования. Автором рассмотрены ключевые дефиниции, входящие в состав системно-деятельностного подхода. Определено место данного подхода в концепции преподавания истории в современной практике. Выделены основные проблемы, решению которых способствует реализация системно-деятельностного подхода на уроках истории.

Переход в 10-ый класс сопровождается формированием нового школьного коллектива, адаптацией к новым учителям, предметам, к увеличению учебной нагрузки. В юности особенно возрастает необходимость в признании защищенности, потребность в общении и, одновременно, в обособлении, самоопределении, построении жизненных перспектив.

В работе представлен практический материал игровой технологии для обучения финансовой грамотности младших школьников. Рекомендуется использовать в качестве методического пособия для педагогов.

Взаимодействие дополнительного образования с родителями воспитанников занимает важную роль. Для проведения родительского собрания, я предлагаю провести развлекательную игру родители против детей!

Цель: Гармонизация детско-родительских отношений с помощью проведения совместных мероприятий.