Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Дети с тяжелыми нарушениями речи плохо говорят, дефекты их речи носят стойкий характер с большим количеством нарушений звукопроизношения. Как известно произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержки громкости голоса, четкого соблюдения пауз, сохранение плавности речи и интонационной выразительности.

Конспект непрерывной – образовательной деятельности в средней группе "Угомон". Познавательно - образовательная область (художественная литература).

Познавательно-творческий проект «Дружат люди всей земли».

Цель проекта: Формировать у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам; воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих на планете.

Проект.

В Российском обществе традиционно большое внимание уделяется духовно-нравственным ценностям и высшим идеалам, которые являются основой для формирования личности человека. Эти ценности включают такие понятия, как любовь к Родине, уважение к старшим, трудолюбие, честность, справедливость, милосердие и другие.

Детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе.

Очень легко начать рисовать с детьми фигуру человека, используя геометрические формы. Тема космоса очень подходит к такому опыту.

Консультация для родителей о пользе каши для детей.

Поделки.

Актуальность: ранний возраст играет важную роль в развитии психических процессов ребёнка, и рисование является значимым и актуальным видом деятельности в этот период. Нетрадиционные техники открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом. Цель: знакомство детей раннего возраста с техниками нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических процессов (внимание, речь, восприятие, мышление, воображение). Задачи: знакомить детей с нетрадиционными способами рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности; способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приёмами работы с различными изобразительными материалами; развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие; воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость; формировать навыки контроля и самоконтроля. Методы и приёмы: совместная деятельность взрослого и ребёнка, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игры и упражнения под тексты стихотворений, наблюдение за природой и другие. Ожидаемые результаты: формирование у детей знаний о нетрадиционных способах рисования, развитие навыков и умений пользоваться разнообразными средствами изображения, повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники. Заключение: применение нетрадиционных техник рисования создаёт атмосферу непринуждённости, раскованности, способствует развитию инициативы, самостоятельности детей, позволяет ребёнку отойти от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, вселяет уверенность ребёнка в своих силах, создаёт эмоционально-положительное отношение к деятельности.