Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Человек всегда стремится к новым знаниям. Будущее сулит фантастические находки, сказочные сюрпризы, чудные открытия. Человек извечно тяготился теми границами, в которых жил, и стремился познать неизведанное. Если бы этого процесса не происходило, если бы человечество не двигалось вперёд, то оно до сих пор бы, наверное, пребывало в каменном веке, орудовало каменными ножами и ходило в лохмотьях. Великий праздник – рождение науки. Лучшие умы человечества, занимающиеся ею, пытались постичь азы построения мира, объяснить явления природы. Для этого нужно было познать истину, отыскать закономерности, правила, а не рассчитывать на какое-то озарение. И мы с ребятами тоже решили приобщиться к науке и попробовать провести интересный опыт.

В статье отмечается , что большое значение в вопросе уважения к родителям, пожилым людям принадлежит взрослым и прежде всего родителям. Описывается работа с детьми по данной проблеме. Важное место в этой работе принадлежит художественной литературе, личному примеру взрослых. Описан опыт работы, рекомендации.

Игра – викторина «Что, где, когда?» для детей старшего дошкольного возраста. Направлена на то чтобы, закреплять  знания детей об окружающем мире, о временах года, о животном и растительном мире; способствовать развитию познавательной сферы детей, расширению их кругозора; формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, умение отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения; обогащать словарный запас детей. воспитывать вежливое отношение друг к другу, учить детей взаимодействовать в условиях команды. развивать уверенность в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру; развивать воображение, память, речь, внимание, наблюдательность.

Моё профессиональное кредо: «В каждом ребёнке – солнце, только дайте ему светить!»

Методические рекомендации по составлению индивидуального образовательного маршрута для педагога дополнительного образования.

В статье "Развитие эмоциональной грамотности у детей дошкольного возраста" рассматривается важность формирования эмоциональной грамотности у детей в раннем возрасте. Анализируются основные аспекты эмоциональной грамотности, включая понимание и выражение собственных эмоций, распознавание эмоций других людей и способность к эмпатии. Обсуждаются методы и подходы, способствующие развитию этих навыков, такие как игры, арт-терапия, чтение книг и тематические занятия. Также акцентируется внимание на роли родителей и воспитателей в создании поддерживающей среды для эмоционального развития ребенка. В заключение подчеркивается, что эмоциональная грамотность является ключевым компонентом успешной социализации и формирования здоровых межличностных отношений у детей. Статья предназначена для педагогов, психологов и родителей, заинтересованных в способах поддержки эмоционального развития детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются особенности структурированной подготовки учащихся старшей школы к разделу «Генетика» в рамках подготовки к ЕГЭ по биологии. Особое внимание уделяется сложным темам, таким как сцепленное с полом наследование и псевдоаутосомное наследование признаков. Анализируются основные причины трудностей, с которыми сталкиваются школьники при решении генетических задач, включая высокий уровень абстракции, необходимость интеграции различных биологических знаний и психологические барьеры. Предлагаются эффективные методики преподавания, направленные на повышение успеваемости, включая использование визуализации, аналогий, игровых методов и практических примеров. В статье приведены примеры сложных задач с пошаговым разбором решений, а также даны рекомендации по успешному освоению материала. Ключевые слова: ЕГЭ по биологии, генетика, сцепление с полом, псевдоаутосомное наследование, сложные задачи, педагогические методики, подготовка к экзамену.

План-конспект открытого урока в 1 классе по теме "Сложение и вычитание с числом 3".

Цели урока: Продолжить работу по закреплению умения прибавлять и вычитать число 3 разными способами, опираясь на состав числа 3. Совершенствовать умение решать текстовые задачи на сложение и вычитание.

Одно из направлений внеурочной деятельности нашей школы - духовно-нравственное воспитание, целью которого является воспитание духовно-нравственных личностных качеств обучающихся, содействие гармоничному духовному развитию подростков и привитие им основополагающих принципов нравственности.

Статья посвящена исследованию патриотического воспитания как важнейшего компонента образовательного процесса в контексте политических и социальных изменений. Рассматриваются методы и подходы, применяемые в образовательном учреждении для формирования у молодого поколения чувства гражданской ответственности и национальной гордости.