Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Разработка для дошкольников.

 Детский педагогический проект. 

Цель проекта: Создание эффективных условий для организации формирования у детей дошкольного возраста представлений о времени и часах.

Цель данной работы: развитие связной речи дошкольников посредством интерактивных технологий.

Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, построенное на взаимодействии детей с учебным окружением, образовательной средой, которая служит 
областью осваиваемого опыта, в ходе которого осуществляется взаимодействие педагога и воспитанника.

Сценарий осеннего утренника старшей группы детского сада.

Цель: создание условий для развития музыкально - творческих способностей посредством игр, песен об осенних явлениях природы.

Занятие по экономическому воспитанию в старшей группе.

Цель: дать понятие происхождения денег, название современных денег в России. Ввести в словарь детей слова: аверс, рубль, монета, купюра. Учить бережному обращению с деньгами.

Для воспитателей ДОУ в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Методическая разработка представляет собой основные направления патриотического воспитания детей 6-7 лет. Разработка представляет собой помощь педагогу развить представления детей о первом в мире космонавте Ю. Гагарине – человеке, прославившим наш город и Россию на все времена; помогает расширить границы мышления ребёнка; формировать потребность к изучению окружающего мира; развивает интерес к устройству вселенной. Ю.А. Гагарин первым из землян вошёл в космонавтику как простой русский человек, любящий свою родину, готовый рисковать своей жизнью, участвуя в новых открытиях. Обрушившаяся на него небывалая слава после 12 апреля 1961 года, открыла для него новые возможности реализовать свою потребность трудиться во благо России.

Цель: Развитие у детей познавательного интереса, интеллектуальной активности, закрепление ранее  пройденного материала.

Статья о применений здоровьесберегающих технологий на уроках информатики. Здоровьесберегающие технологии предполагают такое обучение, при котором дети не устают, а продуктивность их работы возрастает. Включая в урок хотя бы один из элементов здоровьесберегающих технологий, можно сделать процесс обучения интересным, занимательным, создать у детей бодрое, рабочее настроение и облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

В данной статье предложены игры на развитие мелкой моторики.

Социально-коммуникативный тренинг.

Цель: научить взаимодействовать разновозрастных детей друг с другом; овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: развивать у детей способности понимать и осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и  полноценно переживать.