Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Рекомендуется для детей младшего дошкольного возраста. Развивает мелкую моторику пальцев рук и координацию движений.

Статья разработана на основе анализа литературы. Речевое развитие является важнейшим показателем психического развития. И занимает одно из основных мест в системе высших психических функций, а также является основным механизмом мышления, сознательной деятельности человека.

Презентация. Работу выполнила ученица 9Д класса Карякина Анастасия. Помощь в подборке и редактировании материала оказывала учитель истории Колчина Надежда Михайловна. В процессе работы мы посетили краеведческий музей, провели беседы с родственниками ветеранов.Цель и задачи создания проекта продумали на начальном этапе. 

Учебная дисциплина «Психология общения» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования на железнодорожном транспорте. Учебная дисциплина «Психология общения» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования на железнодорожном транспорте. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 03 – 05.

Работа посвящена важности семейного влияния на развитие социальных умений у подрастающего поколения. В настоящее время на территории Донбасса идет построение нового государства, и семейное воспитание играет огромную роль, так как именно в семье формируется и воспитывается новый гражданин, гармонично развитая личность. Задача: Правильное воспитание родителей и формирование социальных навыков у детей, методом различных практик и упражнений. Цель: Научить родителей понимать своих детей, помогать решать любые жизненные задачи и проблемы, всегда оставаться человеком. Найти свое предназначение. Быть добрыми, отзывчивыми и достигать поставленных целей. Знать и помнить, что семья является первичным социальным институтом, который закладывает основы взаимодействия ребенка с окружающим миром .

В статье рассматриваются результаты исследования на определение мотиваций и заинтересованности подростками, учениками 9,10,11 классов школы №17 и Республиканской гимназии №1 г. Майкоп, в организации своей двигательной активности, а также удовлетворенность уровнем и разнообразием предлагаемых школой видов спорта и направлений физкультурной деятельности, и своим физическим развитием.

Конспект подгруппового логопедического занятия по коррекции звукопроизношения и лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет (ОНР (III уровень речевого развития) Фонема [Р].Семантическое поле слова «рыба».

Цель занятий: Формирование и расширение «семантического поля» слова «рыба»,закрепление правильного произношения звука [Р] в изолированном виде, слогах, словах, предложении.

Соприкосновение с народными и православными традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре. Народная и православная культура – источник чистый и вечный. В чем бы не выражал себя народ - в танце, в песне, в сохранении своих традиций - ясно одно: это идет от души. А душа народа добра и красива. Особенность организации праздников заключается в том, что они проходят в совместной деятельности детей, родителей, педагогов и священнослужителей. Этот материал может быть использован педагогами ДОУ, педагогами дополнительного образования, педагогами воскресных школ, родителями с целью взаимодействия и преемственности по обучению основ православной культуры.

Психологическая готовность - это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.

Кавказ – это особый мир множества этносов, конфессий, культурно-лингвистических групп и иных социальных общностей, которые при всех своих отличиях друг от друга, иногда весьма резких, образуют все же своеобразное единство. Это единство на протяжении истории многими оспаривалось или становилось под вопрос, особенно во время войн, революций, межэтнических и межрелигиозных конфликтов, повстанческих и других движений социального и политического протеста. Тем не менее, вся история Кавказа, полная общественными потрясениями, человеческими трагедиями и даже национальными катастрофами для многих проживавших и проживающих здесь народов, говорит о том, что Кавказ – это не только масса противоречий, несогласий и взаимных претензий, но и регион, единый в многообразии, имеющий свое общее лицо и определенную общность менталитета, нравов, обычаев, норм поведения и духовных ценностей. При всей органичности этой общности живущего в неразрывном единстве со спецификой общественного быта и внутреннего мира каждого этноса или социума, каждой общины, конфессий или группы, трудно понять, что объединяет всех кавказцев.