Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Принцип идеологического многообразия может быть правильно понят, исходя из точного понимания обоих образующих это понятие слов. Идеология понимается как система концептуально оформленных идей, которая выражает интересы, мировоззрение и идеалы различных субъектов политики — классов, наций, общества, политических партий, общественных движений — и выступает формой санкционирования существующего в обществе господства и власти. Идеологическое многообразие означает возможность нормального сосуществования в обществе различных (в том числе прямо противоположных) философских, политических, правовых, экономических, религиозных взглядов, идей, теорий. Каждый вправе (самостоятельно или совместно с другими лицами) свободно создавать, распространять, защищать свои взгляды и идеи. 

Историю государства и права можно рассматривать как составную часть социальной истории, изучающей динамику социальной структуры, бытующие в нём социальные нормы, социальную стратификацию и взаимоотношения между социальными классами. Раскроем понятие что же значит Исторический тип государства. Многообразие государств у разных народов и в разные времена предполагает схожесть и повторяемость ряда признаков, им присущих. Их обобщение позволяет объединить рассматриваемые общественные явления в единую структуру – тип. Многообразие государств обусловливает также наличие у них специфических признаков, благодаря которым их можно классифицировать по разным историческим типам*. Историко - типологический подход к государству, как и к государственной власти, фиксирует наше внимание на его относительно устойчивых сущностных свойствах в развитом состоянии. 

Правильная концентрация при стрельбе совершенно необходима. Без нее ничего не стоит даже самая хорошая изготовка. Первое и главное, чем характеризуется концентрация, - это то, что она должна быть обращена на действие: на управление телом и выполнение выстрела.

Цель урока: - правильно писать слова с безударной гласной и подбирать проверочные слова.

Сообщение из опыта работы. Предмет: Пространственное моделирование. Тема: «Пространственное моделирование в среде центра конструирования «Бабашки». Цель пространственного моделирования с использованием конструктора «Бабашки» — развитие конструктивного мышления у детей дошкольного возраста. Задачи: Изучение окружающего мира объектов, проявление способностей в моделировании. Формирование социальных навыков: умение согласованно работать в команде, договариваться между собой. Развитие воображения. Каждой детали ребёнок может приписать свой смысл. Развитие математических навыков. Дети пересчитывают детали, сколько нужно для постройки, сравнивают. Развитие инженерного мышления. Возникают идеи, решения, что способствует появлению новых идей и решений. Развитие мелкой моторики и координации, ловкости, баланса и равновесия. Развитие ориентировки в пространстве и на плоскости. Развитие инициативности и саморегуляции, умения планировать деятельность и осуществлять замысел. Формирование умения сочинять истории как по собственному замыслу, так и с опорой на тексты. Знакомство с архитектурной терминологией, соотнесение терминологии с архитектурными объектами.

Физическое воспитание подрастающего поколения составляет неотъемлемую часть в формировании воспитания личности. Основными задачами физического воспитания в Центре являются активный образ жизни, а это укрепление здоровья, содействие правильному развитию, обучение учащихся жизненно необходимым навыкам, воспитание физических и нравственных качеств. Решению этих задач активно содействует игра, которая выступает как средство укрепления здоровья, так и метод физического и нравственного воспитания

В данной работе освещены основные формы взаимодействия детей-подростков на уроке информатики СПО.

Поделка из подручных материалов.

Наше сегодняшнее мероприятие мы посвятим великому событию из истории нашей Родины. Мы вспомним и узнаем много важного и героического о подвигах советского народа, просмотрим видео, познакомимся с интересными книгами, посвященными тем страшным военным годам и в конце разгадаем викторину о Великой Отечественной войне.

Цель презентации: Продолжать знакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества. Способствовать развитию нравственного патриотического воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины. Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках Отечества. Систематизировать знания детей о данной теме.