Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Презентация включает в себя краткий экскурс к Международном дню волонтера, а также отчет о работе эко-волонтеров МАОУ СОШ № 7. Показаны основные формы работы наставничества "ученик-ученик", мероприятия, проведенные сучащимися нашей школы.

Аннотация к занятию теме: "Приобщение детей к истокам русской народной культуры" Птицы прилетели, весну принесли. (для детей старшей и подготовительной группы).

 Целью данного занятия является ознакомление детей с народными традициями и праздниками, отражающими характер времён года, сезонные работы, повадки птиц. Занятие приобщает детей к творчеству: изготовление птиц из разных материалов. В ходе занятия происходит ознакомление детей с закличками, народными приметами.

Сценарий театрализованной деятельности для детей 3-4 лет «Мы — наследники Победы!» посвящён 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятие знакомит малышей с праздником 9 мая через игру: театрализованную сценку с зайчиками-солдатиками, марш с барабанами, музыкальные игры с трещотками и танец с ложками, имитирующий салют. Дети узнают символы Победы — георгиевскую ленту, звёзды, салют — и через творчество выражают гордость за героев войны. Безопасные инструменты, динамичные задания и яркие образы создают атмосферу радости и патриотизма. Итог — малыши уносят с собой звёздочки-награды и первые представления о важности мира и смелости.

Специалисты утверждают, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, пальцев кистей рук. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Консультация для воспитателей. Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.

Урок разработан в соответствии с ФГОС. На уроке использовались компетентностно-ориентированные задания для развития функциональной грамотности. Функциональная грамотность - способность использовать постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения жизненных задач, общения и социальных отношений. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения (одна из целевых функций обучения в начальной школе – формирование у школьников умений самостоятельной учебной деятельности, поэтому проблема функциональной грамотности рассматривается, как проблема деятельностная, как проблема поиска механизмов и способов быстрой адаптации в современном мире). Учитывались индивидуальные интересы учащихся и их потребность в развитии. Учащиеся были активными участниками процесса обучения. Развивалась самостоятельность и ответственность учеников за результаты своей деятельности. Использовались продуктивные формы групповой работы.

В данной работе рассматривается патриотическое воспитание детей в средней группе детского сада, акцентируя внимание на его значении для формирования гражданского сознания и национальной идентичности у подрастающего поколения. Особое внимание уделяется методам и формам работы с детьми, а также практическим примерам, способствующим развитию патриотических чувств и уважения к культуре и истории своей страны.

Развитие мышления обучающихся с интеллектуальным нарушением способствует активизации мышления, повышает мотивацию, способствует самовыражению обучающихся, дает возможность проявить себя, свои творческие способности, учит находить пути решения проблемы, сопоставлять свое мнение с другими, способствует взаимоуважению, поощряет взаимодействия, развивает коммуникативные навыки, заставляет обучающихся задумываться.

Работа посвящена памяти прадедушки, участника Великой Отечественной войны.

Игровая деятельность.