Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье рассматриваются эффективные современные педагогические технологии, которые может применить в своей работе учитель русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС. Особое внимание в статье уделяется технологиям деятельностного метода, которые формируют у школьников умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми, оставаться нравственными.

В данной работе рассматриваются различные типы речевых ошибок, их причины и способы устранения.

Презентация "Основы военной службы" помогает дополнительно освоить материал к уроку "Основы военной службы" для 10-11 классов по новому курсу Основы безопасности и защита Отечества.

Урок знакомства с одним из рассказов Куприна о животных.

Вступили в силу обновлённые ГОС начального общего и основного общего образования. В стандартах появился значительный блок о развитии цифровых компетенций у обучающихся и использовании цифровых ресурсов в образовательном процессе. В новой версии - все очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик. Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике. По каждому учебному предмету даны четкие требования к образовательным результатам. По некоторым дисциплинам, например математике, физике, химии, новые стандарты вводят уровни изучения: базовый и углубленный. А вот, например, историю делить на уровни не стали.

Предполагается, что технологии помогут повысить качество результатов обучения. Главное — использовать их разумно и безопасно. В быстро меняющемся современном мире наш мозг не успевает перерабатывать колоссальное количество информации. Новые стандарты, новые технологии, новые программы и учебники.

Конспект ОД учителя – дефектолога.

Конспект занятия с детьми подготовительной группы. Знакомство с сенсорной комнатой.

Урок – игра (география 6 класс).

Цели игры: Развитие познавательных и творческих способностей учащихся. Формирование умения работать в группе.  Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

Инновационный  педагогический опыт.

Я - учитель, первый учитель, который входит в жизнь ребенка и его семьи. Родители ребенка доверяют мне самое дорогое – своих детей. И моя обязанность – оправдать это доверие. Растут мои ученики. Им на смену приходят другие. Вместе с ними расту и я, постигая секреты педагогического мастерства.

Интегрированный урок разработан для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок обобщения знаний. Тема урока – «Способы решения различных видов задач по теме “Растворы, смеси и сплавы”. Организация групповой деятельности позволяет каждому учащемуся проявить себя в роли, наиболее соответствующей его возможностям и психотипу, а учителю оценить работу каждого ученика, выявить уровень его мотивации с целью дальнейшей индивидуальной работы с ним. Учащиеся разделены на 2 группы-«математики» и «химики» (деление происходит на основе углубленного изучения соответствующих предметов). Им предложены задачи 3-х типов: 1.на смешивание растворов разных концентраций; 2. на высушивание; 3. на понижение концентрации в ходе решения которых, происходит присвоение полученного знания и его перевод в плоскость практического применения. На этапе реализации выбранного плана, группы представляют «продукт» своей деятельности, делают выводы, которые могут быть дополнены другими участниками урока, оценивают выступления других участников. Учащиеся самостоятельно определяют межпредметные связи и практико-ориентированность полученных знаний. Этап включения в систему знаний и умений предполагает пробудить интерес к математике и к химии. Рефлексия учебной деятельности заключается в самооценке учащимися практической стороны применения полученных знаний. Групповая форма работы позволяют создать дружескую, но одновременно рабочую атмосферу. 

Лекция подготовлена для выступления на методическом совете, с целью ознакомления коллег с природой конфликтов и путями их разрешения.