Урок «Экономика и экология» проводится по окружающему миру в 3классе, УМК «Школа России» автор учебника Плешаков А.А. . Данный урок окружающего мира включен в раздел учебника «Чему учит экономика». В процессе урока учащиеся познакомятся и обсудят отрицательное влияние экономики на окружающую среду, найдут причины и пути решения данной проблемы.
Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию в форме экскурсии .
Цель: приобщение детей к истокам русско-народного быта .
Урок розработан в соответствии с новыми стандартами ФГОС. Урок «Искусство Гжели» направлен на изучение одного из народных промыслов. На уроке обучающиеся ознакомились с гжельской керамикой, разнообразием её форм, особенностью росписи; формирование представления об искусстве гжельского промысла; развитие творчества обучающихся, навыков работы кистевой росписи мазками. В ходе работы дети узнали об истории возникновения росписи, учащиеся познакомятся с новыми ремеслами, произведениями народных мастеров; приобрели конкретные навыки творческой деятельности; спланировали свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Эта тема подымает актуальную на сегодняшний день проблему изучения истории, приобщает детей к истокам, национальным корням, рождая чувство гордости за свой народ и Отечество.
Работа имеет большое практическое значение, так как способствует развитию практических навыков при работе с химическими веществами, заставляет находить необычное в обычных веществах, развивает интерес к науке химия.
Статья посвящена актуальным вопросам, связанным с реализацией компетентностного подхода в образовательном процессе учреждения дополнительного образования. Рассматриваются основные направления модернизации системы дополнительного образования.
В статье представлен опыт работы по внедрению в коррекционный образовательный процесс проекта "Логокомикс для дошкольников", который помогает эффективно решать задачи развития всех сторон речи дошкольников, имеющих заключение "Общее недоразвитие речи" различных уровней сложности. Работа с комиксами в процессе логопедической работы так же способствует формированию основ медиаграмотности у дошкольников с речевыми нарушениями, а кроме того, делает коррекционный процесс увлекательным, интересным, а главное, эффективным.
Ценность единой методики социально-психологического тестирования состоит в возможности создания на её основе системы профилактики девиантного, делинквентного, зависимого поведения в подростковой и молодёжной среде и диссеминации эффективного опыта, как на муниципальном, так и на региональном и всероссийском уровне.
Цель методики : Выявить обучающихся с показателями повышенной вероятности вовлечения в зависимое поведение. Отсев недостоверных данных.
Из многих видов изобразительного искусства дети обычно отдают предпочтение рисованию. Оказывается, рисовать можно не только с помощью фломастеров, карандашей и красок, но и с помощью пластилина. Такое рисование называется пластилинографией, её часто называют анималистической живописью и относят к нетрадиционным видам рисования.
В работе исследованы основные ошибки учителя при решении текстовых задач. Даны рекомендации по их устранению. Работа будет полезна для начинающих учителей математики.
По мнению отечественных и зарубежных педагогов и психологов, дошкольный возраст является особым периодом в развитии детского творчества. В первую очередь это связано с особенностями протекания отдельных психических процессов, благодаря которым меняется внутренняя позиция ребенка, его отношение к окружающему миру.