Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Профессия педагога … это «работа сердца и нервов», где требуется буквально ежедневное и ежечасное расходование огромных душевных сил. — В. А. Сухомлинский В последнее время все чаще говорят о профессиональном выгорании учителей,воспитателей,педагогов. Педагог сегодня — это человек, который каждый день безвозмездно отдаёт свою жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения, много контактирует с коллегами, родителями, работает с документацией, электронной отчетностью. Огромный объём работы неизбежно ведет к эмоциональному и психологическому истощению.

 Песочная игротерапия в работе воспитателя, как средство развития коммуникативных способностей у старших дошкольников с ОВЗ.

 Тематическое занятие направлено на закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, расширение и активизацию словаря по теме «Зима», совершенствование грамматического строя речи. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: приглашение в гости снеговика, дидактические упражнения, кинезиологичеких упражнений. Занятие составила и провела: учитель - логопед Стасишена Елена Николаевна

Обобщение опыта работы .Актуальность данной темы заключается в том, что в последние годы в детских садах значительно увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом развитии ставит перед педагогом задачу поиска эффективных форм и приемов для всестороннего развития малышей в условиях ДОУ. Одной из форм такой работы являются нейроигры и упражнения. Работая по данной теме, поставила перед собой цель: улучшить восприятие и запоминание новой информации, тренировать логическое мышление, концентрацию внимания и мелкую моторику детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: • повышение уровня профессиональной компетентности в организации эффективной воспитательной и коррекционно-развивающей работы с детьми; • внедрение приёмов и методов нейропсихологии в воспитательный и коррекционно-развивающий процесс воспитателя; • обогащение развивающей предметно-пространственной среды играми и пособиями по нейропсихологическим

Конспект занятия по миру природы (подготовительная группа). Цель : Содействовать расширению представления детей о комнатных растениях и правилах ухода за ними.

Методическая разработка .

Цель:  помочь младшим школьникам грамотно и уважительно сформировать любовь к природе. Познакомить с основным понятием экология. Способствовать развитию творческого мышления в решении экологических проблем. Использовать все методы и приемы. Экологическое воспитание имеет важное значение для формирования у детей уважительного и ответственного отношения к окружающей среде. С помощью игр, бесед, практической деятельности и творческих заданий можно сделать процесс обучения интересным и запоминающимся, а также внести вклад в сохранение природы для будущих поколений.

Духовно-нравственное воспитание одна из актуальных и сложных проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Истокведение осуществляет духовно – нравственное развитие на основе отечественных традиций (духовность понимается как служение Отечеству в широком смысле этого слова). Следует отметить, что интеграция духовно – нравственного воспитания – это, прежде всего, развитие внутреннего мира ребенка на основе социокультурных и духовно – нравственных категорий и ценностей. Проект направлен на развитие у детей умение проявлять доброе отношение к близким людям, умение слушать друг друга, развивать социокультурную основу личности. Формировать у детей доброго, заботливого отношения к природе, к животным. Воспитать уважения к труду, способность проявлять добрые чувства к близким.

Конспект открытого занятия. Данное занятие проводится в мини - музее МБ ДОУ.