Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Кружок «Школа пешеходов» составлен на основе авторской программы игрового курса по ПДД Сергуниной Т.Н.Содержание кружка направлено на развитие личности ребёнка в социальном направлении. Данная программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель: - познакомить с особенностями жизнедеятельности грача; - освоить технологию изготовления изделия в технике оригами. Задачи: - закрепить характерные признаки весны; - обогащать словарный запас детей; - развивать познавательный интерес, внимание, память и навыки работы с бумагой, ножницами; - расширять кругозор детей; - воспитывать осознанные, правильные отношения к птицам и природе.

В публикации обозначены некоторые пособия и игровые приемы для овладения категорией времени младшим школьникам с ОВЗ.

В игровой, доступной форме познакомить с историей возникновения обуви, расширить знания воспитанников о видах обуви. Формировать умение правильно ухаживать за обувью.

Урок по теме «Where does time go?» «Куда уходит время? /На что мы тратим свое время?» можно использовать на уроках английского языка для учащихся 9-11 классов в рамках прохождения темы «Daily Routine» / «Повседневные дела». Основной целью урока является развитие умений построения монологического высказывания на основе анализа своей повседневной деятельности и количества времени, которое тратится на выполнение своих обязанностей. Используемая технология ценностного обучения позволяет учащимся осознать понятие «социальная роль», которая требует некоторой доли ответственности перед собой и окружающими. Также урок предполагает осознание учащимися времени как главного ресурса человеческой жизни. Урок способствует закреплению и обобщению лексического материала по теме «Повседневные дела» и практическому применению инфинитивных и герундиальных конструкций при составлении монологического высказывания.

Метод кейс - технологии позволяет заинтересовать обучающихся в изучении предмета, способствует активному усвоению знаний и навыков сбора и обработки информации, характеризующей различные ситуации; учит искать нетривиальные подходы, поскольку не имеет единственно правильного решения, способствует творческому решению проблемы и формированию умения анализа ситуации и принятия решения. Акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика!

На своих уроках любой учитель предметник уделяет внимание самоопределению учащихся. Предмет География не является исключением из правил. Какую пользу вы приносите миру? Кто вы? Именно такие вопросы мы задаем на первом уроке, когда знакомим учащихся с предметом " География". А ведь с этой наукой связаны многие специальности.

Мастер - класс для педагогов.

Цель: Знакомство педагогов с методами развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.

Конспект урока русского языка в 7 классе "Морфологический анализ причастия".

Конспект урока по теме "Жизнедеятельность клетки", 6 класс, биология, автор учебника В.В.Пасечник.