Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Спланированная работа с родителями в спортивной секции тхэквондо позволит совместно тренеру и родителям замотивировать детей к избранному виду спорта

Начиная свое исследования по многозадачности, я и не думала, что эта тема так меня заинтересует. Оказывается, многозадачность, которая сейчас стала необходимостью времени, несет в себе много скрытых моментов. Именно об этом я и хотела рассказать в своей работе. Для успешного обучения в школе, для качественного выполнения заданий, необходимо учиться сосредотачиваться на выполнении одной конкретной задачи. Это требует навыков. И этому необходимо учиться. В своей работе я рассказала о плюсах и минусах многозадачности. Провела эксперимент и сделала выводы. Мной разработаны рекомендации для школьников, которые помогут им концентрироваться и развивать познавательные процессы. Моя гипотеза о том, что наш мозг устроен так, что полноценно мы можем концентрироваться только на одной задаче, подтвердилась. Я доказала, что быть эффективным, занимаясь двумя-тремя делами сразу, — невозможно. Мнение, что многозадачность пагубно влияет на психические процессы школьников, такие как внимание, память, является верным. Таким образом, при постоянной смене концентрации внимания, человек рассматривает проблему поверхностно, не задумываясь, не углубляясь в суть. Такое отношение к решениям задач формирует неправильные когнитивные привычки, которые ведут к поверхностному восприятию информации. Многозадачность может вызывать нарушения когнитивных функций, то есть снижению памяти, внимания, способности концентрации, повышению утомляемости при выполнении умственной работы. Данная работа будет интересна для обучающихся школ и взрослого населения. Планирую провести классные часы и родительские собрания по данной теме. Думаю, что знания приемов концентрации и развития памяти и внимания помогут школьникам и их родителям в дальнейшей жизни.

Цель: Научить применять теоретические знания на практике. Побудить интерес к экспериментальной и исследовательской деятельности. Изучение основных методов, применяемых в биологии, знакомство с приборами и инструментами, которые используются при биологических исследованиях, правила по технике безопасности в биологическом кабинете. Расширить представление учащихся о методах изучения природы. Воспитывать умение работать в группах.

Открытое занятие по познавательному развитию в группе компенсирующей направленности.

Отчёт о проведённом мероприятии.

В статье обсуждается вопрос о необходимости донести до школьников через родителей и школу мысль о преимуществе получения полного среднего образования и дальнейшей учебе в ВУЗе по сравнению с уходом из школы после 9-го класса. Автор подчеркивает важность высшего образования для человека. Это и приобретение более глубоких знаний, улучшение карьерных перспектив, личностного развития, а главное - это значимость образованного, квалифицированного интеллектуально-развитого гражданина для страны.

Главное занятие детей дошкольного возраста – игры, но особое место занимает игра, которые создаются самими детьми-их называют творческими или сюжетно-ролевыми. В этих играх дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В сюжетной игре действия связаны между собой, подчинены сюжету, и в процессе игры, ребёнок увлечен ее содержанием, преодолевает определенные трудности, развивая и упражняя свою волю.

Внеклассное мероприятие. Цель: привлечение внимания детей к изучению музыки, содействие развитию музыкальных способностей.

Нетрадиционные техники рисования в ДОУ "Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал В.А.Сухомлинский. Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. 

Методическое пособие  по учебной дисциплине « Основы безопасности жизнедеятельности».