Статьи

В данной консультации поясняется о том,  что дети логопедических групп имеют свои отличающиеся особенности, которые должны знать родители.

Одними из важнейших показателей, которые характеризуют выпускников любых образовательных учреждений, являются их компетентность и конкурентоспособность. Из этого следует, что при изучении учебного материала самые главные акценты переносятся на процесс познания, качество эффективности которого зависит непосредственно от познавательной активности и вовлеченности в учебный процесс самого обучающегося.

Обучение английскому языку, используя современные информационные технологии, позволяет реализовать принципы личностно ориентированного обучения. Информационно - коммуникационные технологии (ИКТ) – описывает различные устройства, механизмы, способы обработки информации. ИКТ оказывают влияние на все сферы жизнедеятельности человека, и особенно на обучение. ИКТ в образовательном процессе – это средство для увеличения производительности труда преподавателей и учащихся, Повышает эффективность и интенсификацию обучения и самообучения. Современное обучение английскому языку значительно облегчают технологии мультимедиа, позволяющие применять текст, рисунок, видео и музыкальный ряд в процессе диалога учителя и учащихся. 

"Сказка — это окно, через которое душа ребенка смотрит в мир и познает его с самого раннего детства" Э. Асадов.

Сказка- древнейший вид художественной литературы. Вот уже на протяжении нескольких тысяч лет сказка является неотъемлемой частью детства.

Мотивация - это результат внутренних человеческих эмоций и потребностей, интересов, целей и задач, направленных на активизацию деятельности.                   
Мотивация учебной деятельности – это все факторы, обуславливающие проявление учебной активности и один из факторов успешного обучения обучающихся на уроках.

Актуальность данной темы заключается в том, что любая образовательная организация требует управления, без него невозможно её существование, при этом чем эффективнее осуществляется решение

управленческих задач, тем качественнее работает образовательное учреждение, и соответственно повышается его продуктивность.

В статье рассматривается опыт реализации ФГОС НОО на уроках физической культуры, проблемы и перспективы этого процесса.  Автор подчёркивает, что основная цель — не просто научить ученика навыкам и умениям в различных видах спорта, а сформировать у него умение и желание заниматься физической культурой и спортом всю жизнь, умение работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.  Также в статье говорится, что дифференцированный и индивидуальный подходы позволяют учащимся реализовывать себя полностью, учитывая их особенности. Сначала формы реализации предлагает учитель, затем ученик способен делать это осознанно и самостоятельно, что приводит к осознанной мотивации к урокам физической культуры.

Информатизация образования в России – один из важнейших механизмов, затрагивающих все основные направления модернизации образовательной системы. Ее основная задача – эффективное использование следующих важнейших преимуществ информационно – коммуникационных технологий: - Возможность организации процесса познания, поддерживающего деятельностный подход к учебному процессу; - Индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности; - Создание эффективной системы управления информационно – методическим обеспечением образования. Ключевыми направлениями процесса информатизации ДОУ являются: 1. Организационное: - Модернизация методической службы; - Совершенствование материально – технической базы; - Создание определенной информационной среды. 2. Педагогическое: - Повышение ИКТ – компетентности педагогов ДОУ; - Внедрение ИКТ в образовательное пространство.

Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога начальных классов.

Роль современного учителя многогранна. В зависимости от текущих задач он должен быть проводником знаний, психологом, наставником, защитником, организатором.