Статьи

В детстве важным звеном является межличностное общение для формирования самооценки, и возникает целый ряд критериев собственной оценки себя.

 Семья — это наш оберег, защита и место, где мы чувствуем себя счастливыми. Особенно, если мы создали ее с правильным человеком и сами стали любящим. Семья — это самое главное, что есть в нашей жизни, ведь именно в ней мы или растем или деградируем. Общество и целые страны начинаются именно с семьи.

В своем историческом и культурном развитии человечество всегда опиралось на опыт прошлых поколений. Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня самой актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа. Игрушки с внутренним смыслом родители делали для своих детей, они были направлены на так называемую социализацию ребенка. Это искусство передавалось по наследству. Позднее привело к созданию целых игрушечных промыслов.

Волонтёр – это человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите, некоммерческим организациям, государству.

В настоящей статье представлен опыт применения технологии коммуникативного тренинга на уроках английского языка в средней школе. Актуальность данного исследования обусловлена внедрением новых ФГОС, направленных на рост познавательной и коммуникативной активности учащихся. Проблемно-диалогическая структура урока дает широкие возможности использования активных форм обучения на уроках иностранного языка, в том числе методов коммуникативного тренинга. Коммуникативный тренинг является основным методом совершенствования коммуникативной компетентности и представляет собой активную групповую форму обучения.

Статья о современных методиках, применяемых в учебном процессе и практическое их воплощение на открытом уроке по роману А.С.Пушкина "Дубровский" в 6 классе.

Дошкольное образование является основой всего дальнейшего образования, основой духовного роста и развития человека. По своей природе иностранный язык является одним из предметов, который может обогатить начальное дошкольное образование. В системе непрерывного образования раннее (с английским языком – это примерно с четырехлетнего возраста) изучение иностранного языка позволяет очеловечить процесс воспитания детей, усиливая его развивающую, образовательную, культурную и прагматическую направленность. Основной целью раннего изучения иностранного языка является подготовка ребенка к изучению иностранного языка в школе, которое, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, осуществляется ныне со второго класса, а в некоторых учебных заведениях и с первого класса начальной школы. Раннее изучение иностранного языка благотворно влияет на общее развитие ребенка.

При травмах и неотложных состояниях в спасении жизни и здоровья пострадавших одним из ключевых является фактор времени начала оказания помощи. Выполнить мероприятия сердечно-легочной реанимации и остановку кровотечения могут очевидцы происшествия и сотрудники спасательных служб. Для этого они должны быть обучены и оснащены для оказания первой помощи. Поэтому издание современных учебных пособий для широкого круга потенциальных исполнителей первой помощи представляет большой интерес. Памятка разработана с учетом современных российских и международных требований по оказанию первой помощи. Все материалы приведены в соответствие действующему российскому законодательству.

Рабочая программа воспитания МБДОУ «Д/с «Дашенька», разработана с учетом особенностей социокультурной среды, нашей Республики, только при подобном подходе, возможно, воспитать гражданина и патриота, раскрыть способности и таланты детей, подготовить их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном обществе.

Создание собственной головоломки — это увлекательный процесс, который развивает логическое мышление, улучшает память и внимание, а также позволяет проявить творческие способности. В статье представлены шаги по созданию головоломки: определение цели, выбор типа, разработка условий и правил, создание визуального представления и тестирование.