Статьи

Для лучшего овладения своим голосом необходимо понимание – что такое голосовой аппарат, как взаимодействует голос с голосовым аппаратом, знать его строение и функции.

Воспитание – одно из важнейших категориальных понятий в педагогике. Однако оно широко используется и в повседневной жизни. В широком смысле воспитание – это воздействие общества на человека.

Информирование педагогов (понятие «жестокое обращение», виды, формы, признаки, нормативно-правовые акты, ответственность).

В соответствии с нормативными документами в Российской Федерации воспитательная сущность деятельности и профессиональная миссия педагога-организатора заключаются в регулировании воспитательного процесса через создание условий для максимального самовыражения учащихся. Удовлетворения их социальных потребностей, самореализации внутренних ресурсов, поддержания инициативы, побуждения к самовоспитанию, организации досуга, внеурочной жизнедеятельности, а также для предупреждения и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

Профессия педагога - организатора в системе дополнительного образования-одна из самых увлекательных. Такой специалист вместо традиционных занятий организует и проводит различные спортивно – массовые и физкультурно – оздоровительные мероприятия, создает праздники для детей, погружает их в мир интересных возможностей и наполняет их жизни положительными эмоциями. Воспитательная основа работы педагога - организатора заключается в управлении процессом воспитания, создавая условия для полного самовыражения воспитанников. Он способствует удовлетворению их социальных нужд, раскрытию внутренних ресурсов, поддерживает инициативу, поощряет самовоспитание, организует досуг и внеурочную деятельность, а также активно занимается профилактикой правонарушений среди молодежи. Из описания профессии ясно, что этот специалист выполняет организационные задачи с обучающимися, основное внимание уделяя их досугу: спортивно-массовым и физкультурно-оздоровительным мероприятиям.

Материал предназначен для педагогов, работающих с детьми со сложными нарушениями в развитии. Лечебно-педагогический подход к работе с детьми с ОВЗ предполагает различные виды занятий, каждое из которых имеет большое значение для реабилитации ребенка с нарушениями в развитии.

В данной работе рассматриваются традиции, современные тенденции и перспективы развития циркового искусства. Анализируется его влияние на личностное и творческое развитие детей и подростков, а также рассматривается его образовательный и социальный потенциал. Особое внимание уделяется "эволюции цирка" – от классических жанров (акробатика, жонглирование, клоунада) до современных форм, включая использование технологий (голограммы, VR, световые шоу) и концепции "современного цирка (Contemporary Circus)", объединяющего театр, музыку и цирковые элементы. Рассматриваются примеры интеграции цирковых методов в образовательный процесс, их роль в формировании **soft skills** (уверенность, работа в команде, стрессоустойчивость, креативное мышление), а также перспективы циркового искусства в социальной сфере (цирковая терапия, инклюзивные программы). Работа может быть полезна педагогам, организаторам дополнительного образования и специалистам в области искусства, заинтересованным в использовании цирковых технологий для обучения и воспитания детей.

В данной работе рассматривается влияние циркового искусства на развитие личности детей и подростков на примере цирковой студии «Руслан и Людмила». Анализируется, как занятия цирковыми дисциплинами способствуют формированию ключевых **soft skills**: уверенности в себе, креативности, умения работать в команде, концентрации внимания и стрессоустойчивости. Особое внимание уделяется роли циркового искусства в развитии коммуникативных навыков, социализации и эмоционального интеллекта. Приводятся примеры успешной адаптации детей к коллективной работе, преодоления страха сцены и повышения их общей мотивации к обучению. Также рассматривается образовательный потенциал цирковых методик и их интеграция в систему дополнительного образования. Делается вывод о том, что цирковая деятельность может стать эффективным инструментом формирования гармонично развитой личности, способной к самовыражению и успешной адаптации в социуме. Работа может быть полезна педагогам, психологам и организаторам дополнительного образования, заинтересованным в использовании цирковых технологий в образовательной практике.

Совсем недавно в одном из исторических районов Столицы вознеслись золотые купола, словно в небеса «упираясь». Возведена Святыня в честь одного из учеников, последователей Преподобного Сергия.

Аннотация к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) на тему: «Модернизация системы внутреннего контроля как фактор повышения эффективности управления дошкольной образовательной организацией» магистранта гуманитарно-педагогического факультета направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (профиль «Управление образовательной организацией») Добрыдень Людмилы Николаевны Цель исследования: обосновать систему внутреннего контроля, обеспечивающую эффективное управление дошкольной образовательной организации. Исходя из поставленных задач, в магистерской диссертации последовательно рассмотрены понятия «система внутреннего контроля», «управление дошкольной образовательной организацией», проблема организации и реализации системы внутреннего контроля в ДОО. Разработаны методические рекомендации «Проектирование и реализация системы внутреннего контроля в дошкольной образовательной организации». В соответствии с данными рекомендациями спроектирована и реализована система внутреннего контроля в ГБУ ДОО ЗО «Веселовский детский сад №31 «Светлячок» Веселовский район. Проведён сравнительный анализ уровня эффективности управления дошкольной образовательной организацией на констатирующем и контрольном этапах эксперимента.