Статьи

В данной статье описываются особенности и типы тревожных детей. Психолог даёт рекомендации родителям при воспитании детей с повышенным уровнем тревожности.

Родительская встреча «Мы рады знакомству» младшая (2 мл.группа).

План родительской встречи: Вступительная часть. Приветствие Тренинговое упражнение «Клубочек» Основная часть. Работаем новым стандартам федеральной образовательной программы. Особенности образовательного процесса во второй младшей группе. Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год. II. Игра «Корзина эмоций» Возрастные и индивидуальные особенности детей 3-4 лет. Кризис трех лет. Раздача памяток Игра пантомима «Найди пару» III. Выборы родительского комитета. Итог родительской встречи.

Как учителю не выгореть на работе и найти время на свое хобби в реалиях настоящего времени?

От учителя зависит как раскроется талант ребенка, какой плодородной почвой окажется он, каким вниманием он окружит ребенка. И тогда можно ожидать отдачи и получить обратную связь от ученика. В статье рассматриваются вопросы: социальной значимости одаренных детей, понятие одаренности, системы работы сними, сложности, стандартные подходы в обучении и роль внеурочной деятельности .

Важнейшая цель современного образования в контексте федерального государственного образовательного стандарта - обучение и воспитание всестороннее развитой личности, способной к творчеству. И поэтому репродуктивные методы, долгое время используемые в нашей школе, не отвечают современным требованиям, так как они направлены на формирование пассивной, инертной личности.

Проблемой современного общества является духовно - нравственное воспитание детей. В настоящее время наблюдается дефицит добра, любви,сострадания в детской среде. Одной из причин этих явлений является утрата обществом семейных ценностей и традиций.Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество,чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитывать. В данной консультации родителям предлагаются различные доступные формы семейных традиций.

Целью данной работы является показать на личном опыте какие формы воспитательной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, педагог может использовать в своей практике.

Целенаправленное формирование духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания начинается в начальной школе с первого класса.

Дошкольный возраст – это начало длинной дороги в мир познания, в мир чудес. Ведь именно в этом возрасте закладывается фундамент для дальнейшего обучения.