Статьи

В организации дифференцированного подхода с целью приобретения обучающимися, общих и профессиональных компетенций, позволяющих сформировать способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности.

В работе описаны цели и определены задачи ППФП, рассмотрена роль физических упражнений в развитии профессионально-прикладной физической подготовки студентов сотрудников сферы образования. Что такое изометрическая гимнастика и как ее использовать для повышения работоспособности трудящихся. Аспекты, рассматриваемые в статье, актуальны.

Отсутствие отцовского воспитания часто приводит к потере у ребёнка ориентации в жизни, делает его инфантильным, неспособным добиваться успеха.

Конспект индивидуальной консультации с родителями «Слабое развитие мелкой моторики рук».

Тема консультации: Слабое развитие мелкой моторики. Цель консультации: Оказание консультативно-профилактической помощи родителям, повышение педагогической компетентности родителей. Задачи : Ознакомить родителей с понятием «мелкая моторика»; Показать влияние мелкой моторики на речевое и умственное развитие ребенка; Дать рекомендации по развитию мелкой моторики у дошкольников; Познакомить с содержанием игр и упражнений. Примерные вопросы к родителям: 1. Знаете ли вы что такое мелкая моторика ребенка? 2. В каком возрасте нужно начинать ее развивать? 3. Как Вы думаете, нужно ли развивать мелкую моторику рук у детей? 4.Какой нетрадиционный материал использует в играх ребенок дома? 5. Как Вы думаете, что способствует развитию мелкой моторики рук? 6. Как вы считаете, есть ли у Вашего ребёнка способности к рисованию? 7. Какие материалы стремитесь приобретать ребёнку для домашних занятий изобразительной деятельностью? 8. Как часто Ваш ребёнок пользуется имеющимися у него материалами для творчества? 9. Часто ли ребёнок просит кого-либо из членов семьи порисовать вместе с ним? 10. Занимаетесь ли вы с ребенком дома аппликацией?

Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности учащихся; показана роль школьной библиотеки в формировании функциональной грамотности. В статье представлен практический опыт – сценарий Библиоквиза, целью которого является развитие читательской, естественно-научной грамотности и креативного мышления.

В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. В процессе обучения нужно создавать детям условия для самостоятельного поиска. Знания формируются как результат взаимодействия субъекта (ребенка) с той или иной информацией. Именно присвоение информации через ее изменение, дополнение, самостоятельное применение в различных ситуациях и порождает знание.

Представления о том, какими качествами должен обладать хороший учитель, весьма разнообразны. С одной стороны, в нашей стране есть официальный документ – профессиональный стандарт педагога. В нем содержится описание трудовых функций учителя, требуемый уровень квалификации, необходимые знания и умения и пр.

Приоритетные направления, характерные для системы образования в Российской Федерации на современном этапе развития, особо выделяют инновационную роль образования в обеспечении страны компетентными специалистами.