Статьи

Развитие речи имеет исключительное значение, так как выступает решающим фактором успешного овладения всеми учебными предметами, что для ребенка развитая речь - залог успешного обучения и развития. Поэтому основная тема моей статьи -форы и методы работы над развитием речи учащихся.

Обучение и развитие одаренного ребенка, на мой взгляд, предполагает подход в изучении и правильном понимании развития и проявления всех сфер его жизни – психологической (познавательной, эмоционально-личностной), социально-общественной и телесной, с одной стороны, и с другой – учет взаимосвязи и взаимовлияния внутреннего мира ребенка с окружающим его миром, средой проживания – семьей, школой.

Даны авторские приемы работы с исторической картой на уроках истории ( из опыта работы).

Мастер-класс - это одна из важнейших форм повышений квалификации педагогов в  системе дополнительного образования детей. Он представляет собой занятие  практической направленности с профессиональной аудиторией для углубления и  расширения определенных знаний по специально подобранной теме. То есть мастер  передает обучающимся опыт, мастерство, искусство в точном смысле, чаще всего – путем  прямого и комментированного показа приемов работы.

Выступление на X Всероссийских Макаренковских чтениях.

Гребной спорт в Ульяновской области имеет давние традиции. Географические, социальные, экономические условия позволяют привлекать детей к активным занятиям гребным спортом.

В соответствии с новым образовательным стандартом в центре педагогической деятельности должен находиться ребенок, которого необходимо считать не объектом, а субъектом обучения и воспитания. Поэтому учителю необходимо использовать активные методы обучения с применением инновационных педагогических и информационных технологий, а на уроках создавать атмосферу доброжелательности и успеха.

В данной статье мы рассмотрим, как развитие творческого воображения может служить эффективным средством для улучшения мыслительных процессов у детей младшего школьного возраста.

Продуктивная деятельность детей издавна привлекала внимание исследователей, как возможный метод изучения внутреннего состояния маленького человека, его способности отражать картину мира, мира своих переживаний. Использование детского рисунка для исследования личности ребенка и его взаимоотношений с членами семьи получило широкое распространение как у нас в стране, так и за рубежом.

Народная музыкальная культура является одним их направлений целостной музыкальной культуры и включает в себя разные жанры и способы исполнения. Важность изучения народной музыкальной культуры определяется современными подходами к актуализации методов народной педагогики, внедрением лучших образцов песенной и инструментальной народной музыки в уроки музыки общеобразовательной школы и выдвижение идеи толерантности, которая невозможна без знания истоков народной культуры. Общеизвестно, что вхождению в культуру другого народа предшествует глубокое изучение собственной народной культуры. Несмотря на достаточно активное освещение музыкальной культуры в СМИ, мы наблюдаем однобокий подход к этому процессу. В основном музыкальное искусство представлено образцами популярной музыки. Доля классической и народной музыки – минимальна. Те варианты народной музыки, которые мы наблюдаем в СМИ, адаптированы к популярной. Дети практически не знакомы с истиной народной музыкой. Собственно, это направление, на данном этапе нашего исследования, является основной проблемой. Для нас стала очевидным необходимость представить мир народной музыки и такой инструмент, как баян и его место в ареале народной музыкальной культуры. Знания о музыкальной культуре русского народа, выделение особенностей русской народной музыки, представление истории создания музыкальных инструментов может стать необходимым подспорьем в работе учителя музыки общеобразовательной школы. Всё это послужило выбору ТЕМЫ нашего исследования: "Место народных музыкальных инструментов в русской музыкальной культуре".