Статьи

В статье рассматриваются возможности использования нетрадиционной техники рисования в работе с детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется развитию творческих способностей, моторики, воображения и эмоциональной сферы детей в возрасте 5-6 лет через художественное творчество. Приведены примеры различных техник, таких как рисование пальцами, губкой, ватными палочками, и описаны их преимущества.

В работе обосновываются требования к подбору загадок для детей разных возрастных групп, рассматривается методика обучения детей разгадыванию и составлению загадок.

Аутизм, а точнее, расстройства аутистического спектра (РАС), — это клинически разнородная группа нарушений психического развития. Для постановки диагноза РАС у ребенка должны проявляться нарушения в социальном взаимодействии и коммуникации, а также присутствовать ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение. Также у детей с РАС отмечается неравномерный профиль развития высших психических функций и особенности обработки сенсорной информации. Данные особенности таких детей создают трудности для их школьного обучения, что указывает на необходимость индивидуального подхода.

Театр – это целый мир новых слов, понятий, которые в обыденной жизни не употребляются. Это сцена, занавес, кулисы. Знакомство еще со многими удивительными словами и понятиями ожидает тех, кто пожелает заглянуть за кулисы театра.

В статье проведено понятие «адаптация» и видов адаптации, представлены рекомендации для оптимизации процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации.

В детстве важным звеном является межличностное общение для формирования самооценки, и возникает целый ряд критериев собственной оценки себя.

 Семья — это наш оберег, защита и место, где мы чувствуем себя счастливыми. Особенно, если мы создали ее с правильным человеком и сами стали любящим. Семья — это самое главное, что есть в нашей жизни, ведь именно в ней мы или растем или деградируем. Общество и целые страны начинаются именно с семьи.

В своем историческом и культурном развитии человечество всегда опиралось на опыт прошлых поколений. Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня самой актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа. Игрушки с внутренним смыслом родители делали для своих детей, они были направлены на так называемую социализацию ребенка. Это искусство передавалось по наследству. Позднее привело к созданию целых игрушечных промыслов.

Волонтёр – это человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите, некоммерческим организациям, государству.

В настоящей статье представлен опыт применения технологии коммуникативного тренинга на уроках английского языка в средней школе. Актуальность данного исследования обусловлена внедрением новых ФГОС, направленных на рост познавательной и коммуникативной активности учащихся. Проблемно-диалогическая структура урока дает широкие возможности использования активных форм обучения на уроках иностранного языка, в том числе методов коммуникативного тренинга. Коммуникативный тренинг является основным методом совершенствования коммуникативной компетентности и представляет собой активную групповую форму обучения.