Статьи

Роль классного руководителя в начальной школе В условиях модернизации российского образования, реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, возрастают воспитательные функции школы. Главная задача современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю. Работа классного руководителя – целенаправленная система, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего образовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуации в классном коллективе. Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Классный руководитель - это человек творческий. Как всякий исследователь, он создает свою творческую лабораторию, которая помогает ему сделать воспитательную работу с учащимися увлекательной и захватывающей. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени отводит на обучение и воспитание детей. Остальные взрослые люди, включая родителей ребенка, заняты своими профессиональными проблемами и домашними заботами и не могут много времени уделять детям. Если бы обучением и воспитанием не занимались педагоги, то через несколько поколений общество прекратило бы свое развитие. 

Психология общения и переговоров

В ходе десятилетней работы с детьми , ЗПР, УО ,РАС понимаешь важность информационно-коммуникационных технологий. Используя ИКТ на своих уроках дети стали более заинтересованы в уроках музыки.

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны. В статье раскрываются цели и задачи патриотического воспитания, а так же описаны некоторые формы работы со студентами.

В статье рассматриваются условия формирования крепкой, счастливой семьи. Также рассмотрены основные проблемы и трудности, возникающие на пути создания семьи. На примере небольшого города представлены показатели вовлеченности семей в спортивную деятельность. Затронуты основные проблемы низкой вовлеченности населения в спорт.

Искусственный интеллект только ещё начинает завоёвывать место под солнцем в сфере образования, но уже показал свой мощный потенциал. Консерватизм, в хорошем смысле этого слова, даёт место новому подходу в обучении школьников, позволяет учителю экономить время, в том числе на разработку программ и отдельных занятий

В нашем городе, как и в стране в целом, в связи с высокой динамикой современного уклада жизни, а также многочисленными объективными причинами, время, проводимое родителями с детьми, сокращается. Многие не имеют возможности проводить совместный семейный досуг, не имеют семейных традиций, не в каждой семье существует преемственность поколений, функции родителей смещены в сторону удовлетворения материальных потребностей, дети испытывают дефицит родительского внимания. Для решения данных проблем необходимо усиливать воспитательную функцию семьи. Именно поэтому в МАУ ДО «Детской школы искусств» возникла идея создать социально-культурный проект «Семья – мир творчества», который нацелен на укрепление семейных ценностей, улучшение внутрисемейного климата. Проект «Семья – мир творчества» реализуется в Детской школе искусств с 1 сентября 2024 года. Данный проект позволяет детям и родителям не только познакомиться с различными видами художественно-эстетической деятельности, но и сблизиться в процессе творческого взаимодействия, вместе преодолевая трудности и радоваться успехам. Каждый имеет шанс ощутить естественную любовь, радость, удовольствие и поддержку семьи.

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы эффективного тайм-менеджмента дошкольников, их родителей, а также эффективные приемы распределения времени педагогических работников. Формированием эффективного тайм-менеджмента дошкольников необходимо заниматься родителям и педагогам дошкольных учреждений с самого раннего детства. В достижении этой цели им помогают различные средства, методы и приемы, которые направлены на формирование планирования времени ребенка дошкольного возраста. Также в статье указаны некоторые способы формирования тайм-менеджмента у ребенка в семье.

Фестиваль "Детский стартАп" представляет собой уникальную площадку для поддержки детских инициатив, направленную на развитие межпредметных навыков у подростков. Мероприятие объединяет семьи, образовательные организации и юных предпринимателей, предоставляя возможности для представления проектов и обмена опытом. Участники фестиваля могут погружаться в мир социального предпринимательства, учиться строить партнерские отношения, а также развивать творческий подход к решению социальных проблем. Особое внимание уделяется совместному участию родителей и детей в образовательном процессе, что способствует их интеграции в общество и формирует навыки командной работы. Фестиваль также является площадкой для представления и обсуждения лучших практик, что стимулирует развитие личных и профессиональных качеств участников. В конечном итоге, "Детский стартАп" способствует формированию нового поколения активных и ответственных граждан.

В этой статье мы расскажем вам об одном из самых современных методах экологических исследований – методеистанционного зондирования Земли. Методы ДЗЗ позволяют получать информацию о состоянии и динамике экосистем, определять изменения в растительности, водных ресурсах, почве и других элементах окружающей среды. Они также способствуют оценке биоразнообразия и выявлению экологических угроз. Всё это позволяет лучше понять экологические процессы, выявлять тренды и принимать обоснованные решения в области охраны окружающей среды и устойчивого развития.