Статьи

Миопия, или близорукость, — это распространенное заболевание зрения, при котором человек хорошо видит объекты, находящиеся близко, но испытывает трудности с восприятием удаленных объектов. Миопия средней степени определяется как степень близорукости от -3 до -6 диоптрий. В последние десятилетия наблюдается рост числа случаев миопии, что связано с увеличением времени, проведенного за компьютерами и мобильными устройствами, а также с недостатком времени на улице.

В статье рассматривается уровень физической активности студентов и её влияние на профилактику заболеваний желудочно-кишечного тракта (ЖКТ). Проведён анонимный опрос среди учащихся, результаты которого позволили выявить зависимость между регулярными физическими нагрузками и снижением жалоб на проблемы с ЖКТ. Работа акцентирует внимание на важности популяризации здорового образа жизни в студенческой среде.

В статье проанализированы основные подходы к экономическому и юридическому содержанию категории собственность, положении права собственности в системе конституционно-правового статуса личности, а также содержание и основания, пределы ограничений правомочий собственника.

21 век – эпоха информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования – инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль.

Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса детей с ОВЗ, значительно повышающей его эффективность. Практика работы показывает о необходимости расширения использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) в организации коррекционного процесса. Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Преимущества данных образовательных технологий в том, что они включают в себя виды средств для образования, воспитания и развития детей, позволяют эффективно проводить коррекционную работу с детьми с ОВЗ.

Предмет:Музыка 6 класс Номинация: традиционный кроссворд Возрастная группа: 6 класс Пояснительная записка Цель : обобщить,систематизировать и закрепить знания,полученные на уроках, посредством кроссворда Задачи: 1) развитие творческих способностей учащихся; 2) активизация мыслительной деятельности учащихся; 3) расширение общекультурного кругозора учащихся; Кроссворд «Музыка 6 класс» может быть использован в 6 классе на уроках, направленных на систематизацию и углубление знаний о жизни и творчестве русских и зарубежных композиторов. Актуальность выбора данной работы заключается в том,что кроссворд является одним из известных традиционных способов поддержания познавательной активности учащихся. Разгадывание кроссвордов оттачивает и дисциплинирует ум,развивает память, приучая детей к умению мыслить логически, к рассуждению и доказательству.

На современном этапе развития спорта для достижения высоких результатов решающую роль играет психическое состояние соревнующихся. На сегодняшний день спортсмены в основном имеют примерно одинаковый уровень физической, технической и тактической подготовленности, в связи с чем возрастает значимость психологической готовности к соревнованию.

Из опыта работы школы с родительской общественностью. Эта статья рассказывает об опыте работы государственного бюджетного образовательного учреждения Херсонской области «Сивашская школа №2 Новотроицкого муниципального округа» с родительской общественностью школы. Раскрывает формы работы, цели и задачи в системе школьно-семейного воспитания, пути реализации наставнических практик, роль семейных традиций в развитии духовно богатой личности воспитанника, укрепляет сотрудничество с многодетной семьей, утверждает важность благодати крепкой многодетной семьи в воспитании детей на родительских примерах лучших семей школы.

Первоначально термин "экология" означал дисциплину, которая изучает эволюцию фиксированных экосистем.

Много мнемонических приемов разработано и в области русского языка. Некоторые из них мы предлагаем вашему вниманию. Часть из них составлены известными психологами, многие придумали учителя и ученики, какие-то являются на сегодняшний день «школьным фольклором», о некоторых способах мы узнаём в процессе общения с коллегами.