Статьи

Современный мир стремительно меняется, и образование не остается в стороне от этих изменений. Сегодняшние дети живут в эпоху цифровых технологий, и их взаимодействие с окружающим миром уже невозможно представить без использования гаджетов и интернета. В этой связи возникает необходимость внедрения инновационных технологий в образовательный процесс начальной школы. Использование современных технических средств позволяет сделать обучение более интересным, интерактивным и эффективным, способствуя активизации познавательной активности учащихся.

Проблемное обучение в настоящее время неслучайно привлекает внимание широкой педагогической общественности. Противоречие между возрастающим объёмом информации и ограниченным сроком обучения вызывает необходимость постоянного совершенствования учебного процесса. Наибольшее призвание в этой связи получает в школе проблемный подход к обучению, который характеризует собой современную тенденцию развивающего обучения.

В работе рассказывается о целях, задачах и роли информационных технологий в обучении младших школьников. Представлены виды и формы работы на уроке с использованием электронных ресурсов.

На протяжении многих лет проблема изучения творческих способностей не теряет свою актуальность. Особенное внимание отечественные и зарубежные исследователи уделяют развитию творческой активности детей младшего школьного возраста. В настоящей статье рассматриваются особенности развития творческой способности у детей младшего школьного возраста, мнения различных авторов на данный вопрос, роль ручного труда в творческом развитии детей, анализируется необходимость проведения специальных мероприятий, направленных на развитие творчества у детей, а также предложен проект по развитию творческих способностей с помощью создания елочных игрушек.

Методическая работа концертмейстера заключается в том, что он принимает участие в проведении открытых уроков, мастер-классов, в написании и реализации учебных программ, методических разработок, проектов и т.д. Основой для методических рекомендаций стал многолетний опыт работы, основное внимание сконцентрировано на работе с вокалистами, а также вокальными ансамблями и хорами.

С целью профилактики и коррекции социального неблагополучия семей необходимо повышать педагогическую грамотность родителей, включать их в деятельность образовательной организации. Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе, участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ родителей и детей помогает налаживанию психологического контакта. Чем раньше начинается профилактика и социальная поддержка конкретной семье, тем больше шансов у ребенка остаться с родителями.

Занятия и проведения народных праздников в детском саду является одним из наиболее эффективных способов рассказать детям и напомнить о русских обрядах и обычаях. Одним из действенных средств приобщения дошкольников к культурным ценностям своего народа и к культуре в целом являются фольклорные праздники, так как именно они обладают большими воспитательными возможностями.

Чир спорт – сегмент спортивной и развлекательной индустрии, сочетает в себе элементы шоу и зрелищного спорта. Содержит элементы танца, гимнастики, акробатики. Используются прыжки, пирамиды, поддержки, перевороты, кувырки, колёса, рондаты, закручивания, а также кричалки и атрибутика (помпоны, плакаты, флаги и т.п.). Команды чирлидеров своими зажигательными выступлениями поддерживают спортсменов, поднимают настроение зрителям. Их энергичные движения, акробатические и танцевальные элементы, выполняемые под зажигательную музыку, способны поднять боевой спортивный дух.

В данной консультации поясняется о том,  что дети логопедических групп имеют свои отличающиеся особенности, которые должны знать родители.

Одними из важнейших показателей, которые характеризуют выпускников любых образовательных учреждений, являются их компетентность и конкурентоспособность. Из этого следует, что при изучении учебного материала самые главные акценты переносятся на процесс познания, качество эффективности которого зависит непосредственно от познавательной активности и вовлеченности в учебный процесс самого обучающегося.