Дошкольное образование

Для разработки серии коррекционных занятий по развитию эмоционально-волевой сферы дошкольника, я буду использовать рекомендации и подходы, предложенные авторами Громовым, Ковалец и Руденко. В этой работе важно учитывать возрастные особенности детей, их потребности в развитии эмоциональной регуляции и волевых качеств, а также включать элементы игры и сказкотерапии для создания комфортной и увлекательной атмосферы обучения.

Цель: Формировать навыки учебной деятельности у дошкольников: усидчивость, умение выполнять задания, данные воспитателем, посредством игры, через знакомую сказку "Гуси - лебеди".

В данной статье рассматривается конструирование как вид непосредственно – образовательной деятельности детей.

Конструирование относится к образовательной области «художественно - эстетическое развитие», и как непосредственно - образовательная деятельность конструирование имеет свои особенности, которые и будут рассмотрены в данной статье.

Сценарий литературно-музыкального развлечения для детей старшей группы.

Реализуя образовательную программу дошкольного образования, мы, стремясь чутко следовать образовательным потребностям, интересам и мотивам наших воспитанников, их семей и педагогов, а также учитывая уникальную специфику национальных и социокультурных условий, в которых разворачивается наша образовательная деятельность, решили расширить горизонты патриотического воспитания.

Педагогами детского сада был подготовлено творческое мероприятие ко Дню Космонавтики. Целью досуга было развитие двигательной активности детей, умение действовать согласованно, воспитывать гордость за достижения героев Родины, желание быть космонавтами.

Статья посвящена значению пластилинографии как эффективного метода развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные принципы работы с пластилином, а также его влияние на общее развитие ребенка. Особое внимание уделяется методическим рекомендациям для педагогов дополнительного образования, направленным на интеграцию пластилинографии в образовательный процесс.

Предоставляется конспект занятия и анализ по проведённому занятию

Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения. Одна из задач гражданско-патриотического воспитания дошкольников - передать эстафету памяти, показать величину и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу.

В условиях интенсификации дорожного движения и роста детского дорожно-транспортного травматизма особое значение приобретает формирование у дошкольников осознанных навыков безопасного поведения на дороге. Данный опыт представляет систему работы по обучению детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) Правилам дорожного движения (ПДД) посредством проектной деятельности. В основе опыта лежит идея активного вовлечения детей в процесс познания и формирования устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. Проектная деятельность, как инновационный и личностно-ориентированный метод, создает условия для развития самостоятельности, ответственности, творческих способностей и коммуникативных навыков детей, а также для интеграции знаний из различных образовательных областей.