Планы уроков и рабочие программы

В рамках этого урока учащиеся получат новые знания, познакомившись с нестандартными способами решения квадратных уравнений, расширят свои представления о различных способах решения, выбрав для себя наиболее удобный и эффективный, узнают историю развития квадратных уравнений, выяснят значение и роль квадратных уравнений в школьном курсе математике.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа .

Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приоритетных задач современного образования. Проблема одаренности в системе образования на организационном уровне обычно решается путем создания специальных школ для одаренных и талантливых детей, специальных групп на базе образовательных организаций в дополнительном образовании. Существует возможность и другого – не удалять одаренного ребенка из естественной для него среды, обучать и воспитывать , не выводя его круга обычных сверстников, создав условия для развития и реализации его выдающихся возможностей. Понятия «детская одаренность» и «одаренные дети» определяют неоднозначные подходы в организации педагогической деятельности. С одной стороны, каждый ребенок «одарен», и задача педагогов дополнительного образования состоит в раскрытии интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка. С другой стороны, существует категория детей, качественно отличающихся от сверстников, и соответственно, требующих организации особого обучения, развития и воспитания. 

Данная программа предназначена для детей 5-7 лет с задержкой психического развития.

Урок математики 3 класс .Интегрированный урок математики с уроком литературного чтения, окружающего мира.

Заключение и обобщение курса литературы в 11 классе.

Урок математики во 2 классе по теме " Метр", программа Школа России.

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе по теме: «Особенности хвойных растений: узнавание, краткое описание. Хвойные растения нашего края» Цель урока состоит в том, чтобы ознакомить детей с хвойными деревьями, показать их красоту; учить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам; умения анализировать, делать выводы, прослеживать причинно-следственные связи; формировать навыки первичной исследовательской деятельности (наблюдение, анализ, вывод); содействовать воспитанию интереса к изучению природных явлений, чувства прекрасного; способствовать расширению и углублению экологических знаний.

Математика в колледже для 1 и 2 курсов.

Проектная деятельность на тему "Модель организации методической службы в условиях сетевого взаимодействия учителей английского языка".