Планы уроков и рабочие программы

АННОТАЦИЯ Элективный курс «Подготовка учащихся к ОГЭ по русскому языку» предназначен для учащихся 9-х классов и рассчитан на 35 часов учебной нагрузки за один год обучения. Программа курса разработана с учётом знаний и умений учащихся, позволяет углубить содержание базового учебного предмета «Русский язык», а также обеспечить дополнительную подготовку учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку, программа соответствует спецификации, утверждённой ФИПИ. Программа нацелена на повышение уровня знаний по программным разделам курса русского языка:  морфемика и словообразование,  грамматика (морфология, синтаксис, пунктуация),  лексика,  текстоведение и речеведение; реализация программы предполагает совершенствование практических навыков:  по орфографии и пунктуации,  в понимании текста, его смысловой и композиционной ценности,  в извлечении основной информации,  в создании собственного речевого произведения заданного стиля и типа речи в формате ОГЭ,  в определении лексическое значение слова и умении производить лексический анализ слова,  в знании выразительных средств русской речи. Содержание программы и применяемые на занятиях формы и методы обучения способствуют удовлетворению познавательных интересов, повышению информационной и коммуникативной компетенции в целом, формированию общеучебных умений и навыков. На занятиях используются различные виды деятельности учащихся: обучающие, практические, самостоятельные работы и контрольные (составление плана изложения и сочинения, конспектирование приёмов компрессии текста изложения, написание изложения и сочинения, составление алгоритмов, схем, таблиц при повторении орфографии и синтаксиса, работа со словарём). Успешная реализация программы поможет учащимся обобщить и систематизировать знания, совершенствовать важнейшие практические умения и навыки, обеспечит психологическую поддержку при подготовке к итоговой аттестации в формате ОГЭ.

Разработка урока математики в 4 классе.

Конспект урока русского языка разработан по теме "Порядок слов в предложении" для обучающихся 4 класса с интеллектуальными нарушениями, в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока - формировать умение детей устанавливать связь и порядок слов в предложении. Задачи: учить детей грамотному построению предложения, последовательно выражать свои мысли.

Рабочая группа педагогов МБДОУ детского сада № 55 разработала образовательные программы в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ. в программе подробно отражена вариативная часть, направленная на реализацию регионального компонента, сетевого взаимодействия и дополнительных образовательных услуг. Также в каждый раздел (целевой, содержательный и организационный) интегрирована и программа воспитания.

Рабочая группа педагогов МБДОУ детского сада № 55 разработала программы в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ. В программе также подробно описана вариативная часть, направленная на реализацию регионального компонента, дополнительных образовательных услуг и сетевого взаимодействия. Также в каждый раздел (целевой, содержательный и организационный) интегрирована программа воспитания.

Квест-игра по английскому языку "В поисках сокровищ".

Игра-квест "В поисках сокровищ" представляет собой ряд заданий, которые на выбор выполняют ученики. Я использовала методы Натальи Петровны Гришаевой, а именно “Деятельностный клубный час” и “Рефлексивный круг”.

Программа внеурочной деятельности 1-4 класс "Подвижные игры".

Разработка урока английского языка "Technologies".

Урок составлен к учебнику "Spotlight" для 9 класса, модуль 4.

Представляю урок внеклассного чтения в 1 классе про программе "Школа России".Данный урок проводится в конце года, когда дети овладели азбукой и научились читать.

Дошкольное детство – важнейший период в нравственном становлении личности. Нравственное воспитание происходит благодаря целенаправленным педагогическим воздействиям, ознакомлению детей с нравственными нормами в процессе различной деятельности. Важно сформировать у ребенка представление о принадлежности к человеческому роду; воспитывать уверенность в себе; мнение анализировать поступки, чувства, мысли; научить его бережно относится к своей семье, друзьям, другим людям.