Планы уроков и рабочие программы

Автор: Анастасия Александровна Макаренкова
Дата публикации: 09.01.2025

План-конспект урока английского языка в 9 классе.

 Тема: Жизнь и творчество выдающегося английского драматурга Уильяма Шекспира.

 Цель: 1)развитие социокультурных ценностей 2) знакомство с творчеством знаменитых людей страны изучаемого языка 3) развитие навыков аудирования 4) развитие навыков смыслового чтения .

Автор: Чибышева Ирина Андреевна
Дата публикации: 07.01.2025

Обобщающий урок по теме "Решение задач на движение" в 6 классе. Систематизация знаний по решению задач на движение.

Автор: Крицкая Инна Геннадьевна
Дата публикации: 07.01.2025

Программа дошкольного развития «Домисолька». Художественной направленности для детей с нарушениями слуха.

Автор: Уфилина Ирина Петровна
Дата публикации: 07.01.2025

Предмет внеурочной деятельности: «Уроки безопасности» Класс: 1.Цель курса – создание условий для воспитания у учащихся ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности. Задачи курса: • обучать учащихся умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды; • раскрывать систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий; • прививать учащимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни; • формировать систему знаний о здоровье и здоровом образе жизни. • воспитывать культуру безопасности, ответственности за личную безопасность; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; • развитие духовных качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в опасных ситуациях жизнедеятельности. 

Автор: Ирина Николаевна Понамарева
Дата публикации: 05.01.2025

Данная работа знакомит с основными направлениями формирования функциональной грамотности на уроках математики.

Автор: Олег Николаевич Андреев
Дата публикации: 04.01.2025

В опорном конспекте графически изображены основные варианты для нахождения механической работы и приведены варианты решения задач разного уровня сложности.

Автор: Крицкая Инна Геннадьевна
Дата публикации: 04.01.2025

Музыка – это опора танца, в настоящее время, особое внимание уделяется культуре, искусству и приобщению детей к здоровому образу жизни, к общечеловеческим ценностям. Укрепление психического и физического здоровья. Получение общего эстетического, морального и физического развития. Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Танец является богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть общества. Новизна настоящей программы заключается в том, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение. Образование детей по двум направлениям: обучение и игровая форма. Ее отличительными особенностями является: активное использование игровой деятельности с проговариванием текста (ритмостихопластика).

Цель урока: актуализация имеющихся знаний; пробуждение у школьников интереса к получению новой информации, постановка собственных целей обучени

Автор: Симаева Надежда Васильевна, Полищук Людмила Васильевна
Дата публикации: 02.01.2025

Урок математики по теме "Скорость. Единицы скорости"в 4 классе по УМК "Начальная школа 21 века".

 
Цель деятельности учителя: способствовать ознакомлению со скоростью равномерного движения и решением простых задач на нахождение скорости по известным расстоянию и времени движения, способствовать установлению связи между скоростью, временем и расстоянием, развитию умений решать уравнения.

Автор: Алиева Химисай Магомедганифаевна
Дата публикации: 30.12.2024

Актуальность темы построения отрезков, длина которых выражена иррациональными числами, становится все более заметной по мере углубления в математические исследования. В начальной школе ученики осваивают основы геометрии, научившись строить отрезки, длина которых представлена натуральными числами. Однако, когда мы переходим к более сложным концепциям в средней школе, возникает необходимость осваивать более абстрактные понятия, такие как иррациональные числа.