Планы уроков и рабочие программы

Развитие лексических способностей и применение речевых навыков в правилах безопасного поведения по теме «Стихийные бедствия».

Методическая разработка. «Разговоры о важном» для обучающихся 3 класса.

Цель: Закрепить знания учащихся о предложении. Задачи урока: 1. Образовательные: учить систематизировать изученный материал, применять полученные знания на практике; прививать навыки самостоятельной работы; продолжать выработку каллиграфического письма. 2. Коррекционные: развитие речи, внимания, мышления; развитие интереса к русскому языку, умения думать, размышлять. 3. Воспитательные: способствовать воспитанию ответственного отношения к учению, усидчивости и прилежания, коллективизма и взаимопомощи; воспитывать любознательность, аккуратность, упорство при достижении цели

Тема урока: Что такое погода? Как измеряют температуру? Цель: Научить детей использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья.

Цель программы: расширение и углубление индивидуальных личностных возможностей обучающихся в освоении программы по русскому языку общеобразовательной школы, удовлетворение их стремления мыслить и действовать самостоятельно, используя разнообразные виды деятельности.

Программа внеурочной деятельности «Профориентация» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы Н.А.Гимадиевой «В мире профессий» (Сборник программ «Организация внеурочной деятельности в начальной школе». Методическое пособие/ составители А.П.Мишина, Н.Г.Шевцова. – М.: Планета, 2015 (Образовательный стандарт). В соответствии с требованиями Стандарта, Концепция и Программа общекультурного развития и воспитания учащихся являются ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования.

Разработка урока географии 6 класс. Цель: продолжить изучение нашей Солнечной системы; познакомиться с планетами. Задачи урока: 1. формировать представление о планетах Солнечной системы; 2. Расширять круг знаний; развивать внимание, мышление, память, умение воспринимать информацию и делать выводы; 3. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной планете. Формирование личностных УУД: • формировать мотивационную основу учебной деятельности, внутреннюю позицию ребенка на уровне положительного отношения к окружающей среде; • формировать познавательный интерес к новому учебному материалу и способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Формирование познавательных УУД: • развивать устную речь, творческие способности, самостоятельные навыки; • учить применять полученные знания на практике; • прививать любовь к родной планете, бережное к ней отношение, доброжелательное отношение к товарищам. Формирование регулятивных УУД: • развивать общеинтеллектуальные умения (анализа, сравнения, обобщения); • учить работать с алгоритмом действия при изучении нового материала, строить речевые высказывания в устной форме. Формирование коммуникативных УУД: • слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения; • читать вслух и про себя тексты учебников (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное. Средства обучения: плакат с изображением планет Солнечной системы ; глобус, карта звёздного неба.

В системе физического воспитания гимнастике, акробатике принадлежит ведущая роль в деле укрепления здоровья. Гимнастика, акробатика – это тренирующие упражнения, направленные на конкретные мышечные группы. Они оказывают трофическое влияние, усиливают регулирующую роль коры головного мозга, способствуют тренировке двигательного и лежащих рядом с ним речевых центров. Отличительной чертой гимнастики является многообразие средств и методов их применения, что позволяет целенаправленно воздействовать на развитие всех основных функций организма.

Рабочая программа 5класс. Обучение математике даёт возможность развивать у обучающихся точную, рациональную и информативную речь, умение отбирать наиболее подходящие языковые, символические, графические средства для выражения суждений и наглядного их представления.

Цели подготовки к контрольной работе по алгебре по теме: "Геометрическая прогрессия" Закрепление теоретического материала: Проверить понимание основных свойств геометрической прогрессии. Убедиться в знании формул для нахождения n$-го члена и суммы первых $n членов геометрической прогрессии. Развитие практических навыков: Отработать умение находить члены геометрической прогрессии по известным данным. Научиться вычислять сумму первых нескольких членов геометрической прогрессии. Тренироваться решать задачи, связанные с нахождением неизвестных параметров прогрессии (первого члена, знаменателя). Применение знаний на практике: Показать применение геометрической прогрессии в реальных жизненных ситуациях (например, расчеты процентов, моделирование роста населения и т.п.). Формирование умения анализировать условия задачи и выбирать подходящие методы решения. Повышение математической культуры: Развитие внимательности и аккуратности при выполнении расчетов. Стимулирование самостоятельного поиска решений и критического мышления. Подготовка к дальнейшей учебной деятельности: Подготовка к изучению более сложных последовательностей и рядов, включая степенные ряды. Создание основы для изучения математического анализа и теории вероятностей. Эти цели помогут ученикам лучше освоить тему геометрической прогрессии и подготовиться к решению более сложных математических задач.