Планы уроков и рабочие программы

Методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, а также может быть использовано и в средней школе. 

В начальной школе на каждом уроке обязательно проводятся «Минутки чистописания». Аккуратно, четко написанные буквы лучше воспринимаются и запоминаются школьниками. Нечеткое написание букв неизбежно приводит к ошибкам, привычка к неаккуратному письму снижает уровень запоминания. Неаккуратное письмо приводит к ошибке даже в тех случаях, когда нет орфограммы. Занятия каллиграфией приучают школьников писать с максимальным вниманием к графической стороне письма, заботиться об аккуратности, разборчивости, писать не спеша, сосредоточенно. На «Минутках чистописания» хорошо проводить закрепление или повторение написания слов с изученными орфограммами.

Цель образовательного процесса сегодня - научить школьников самостоятельно приобретать новые знания, развивать умения ставить и самостоятельно решать новые проблемы. Творческая деятельность становится одним из основных элементов содержания школьного образования. Опыт такой деятельности нельзя передать учащимся путём сообщения «готовых» знаний или организации тренировочных упражнений, выполняемых по образцу. Он вырабатывается у школьников в процессе решения проблемно – познавательных задач. Актуальность выбранной темы я вижу в том, что время не стоит на месте и нашему миру нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить и творить. Нам педагогам, чтобы воспитать таких людей, необходимо сформировать у ребенка умение управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. К сожалению, современная массовая школа ещё сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразие, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к учению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Поэтому в процессе обучения следует у школьников формировать гибкость ума, творческое мышление, что позволит им найти несколько вариантов решения одной и той же проблемы, системность и последовательность, благодаря которым решения до конца продуманные, будут реализоваться. Всё это будет способствовать формированию диалектически мыслящих людей, которые не бояться рисковать и ответственны за свои решения.

Открый урок по математике в 6 классе.

Цель: углубить и расширить знания учащихся о десятичных дробях, формирование умения складывать и вычитать десятичные дроби, применять правило при сложении и вычитании десятичных дробей.

Методическая разработка урока русского языка в 7 классе. Данная работа помогает совершенствовать навык работы с текстом; умение определять основную мысль и тип речи, отвечать на поставленный вопрос.

Интегрированный урок алгебры и физики в 7 классе.

Решение многих задач по физике требует от учащихся глубоких математических знаний. Линейная функция занимает в курсе алгебры 7 класса одно из центральных мест. На этом уроке рассмотрены такие физические задачи, в которых решение основано на применении знаний, связанных с линейной функцией.

Конспект урока по окружающему миру с использованием современных технологий: ИКТ, проблемного обучения, игровые технологии. Тема урока "Превращения и круговорот воды". Для учащихся 3 класса. УМК "Школа России".

Аннотация открытого урока Past Simple Цель урока: закрепление в устной речи материала по теме «Простое прошедшее время». Задачи урока: - обучающая: объяснить и повторить основные понятия употребления простого прошедшего времени английского языка; - развивающая: развивать навыки произношения правильных и неправильных глаголов; - воспитывающая: развивать познавательную активность и интерес к изучению английского языка; Планируемые результаты: Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающихся. Предметные: ознакомление с правильными и неправильными глаголами -введение и обработка в речи времени Past Simple. Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. Оборудование: Компьютер, электронная презентация по теме урока, раздаточный материал. 

Технологическая карта урока, в которой рассматривается загадка как малый фольклорный жанр, дана классификация загадок

Цель: Ознакомить с терминами робототехнический конструктор и комплектующие.

Тема: Моя страна Цели: Обучающие 1. Повторить и закрепить лексику по темам "Страны", "Национальности"; 2. Отработать грамматику по теме "Present Simple"; 3. Научиться составлять рассказ о своей стране с указанием сторон света. Развивающие 4. Развивать навыки • аудирования • говорение • чтения • письма 5. Развивать монологическую речь; Воспитательные 6. Воспитать патриотическое отношение к своей стране. Задачи: 1. Описывать свою страну с использованием ранее изученной лексики; 2. Совершенствовать навыки говорения. Тип урока: проверка и коррекция знаний и умений. Приемы работы: парные, индивидуальные, самостоятельная работа с текстом. Оборудование урока: УМК "Spotlight" 6 под редакцией Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули; карточки с флагами разных стран; аудио к тексту учебника. Новые слова:. Продолжительность урока: 40 минут.