Планы уроков и рабочие программы

Окружающий природный мир в 5 классе (ОВЗ). Структура урока сочетает в себе обучение и элементы игры, что помогает создавать мотивацию и интерес у ребенка, развивает навыки наблюдения и коммуникации.

Тема урока: Совершенствование верхней и нижней передачи мяча. Цель: Способствовать формированию у обучающихся знаний и навыков в игре волейбол. Показать презентацию о Панове Р.А (его деятельность). 

Разработка урока для публикации.

Конспект урока литературного чтения, 3 класс. Тема: "И.А.Крылов "Ворона и лисица".

 Урок геометрии «Третий признак равенства треугольников» разработан для учащихся 7-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Цель урока – Усвоение знаний в системе. Доказать теорему о третьем признаке равенства двух треугольников. Показать применение признака при решении простейших задач на готовых чертежах. В основе урока заложен системно-деятельностный подход, используется технология перевернутого класса, элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо, здоровьесберегающие технологии, парные формы работы. 

Материал к уроку по ОРКСМ. Тема урока "Добро и зло". К уроку сделана презентация.

В работе представлена рабочая программа учебного курса «Вероятность и статистика» для обучающихся 7-9 классов.

Данный материал поможет педагогу построить урок в соответствии с ФГОС НОО. В нем предложена интересная вариативность предоставления материала учащимся.

Этноурок.  Цели урока : Познакомить учащихся с понятием «коренные малочисленные народы России». Сформировать у школьников представление о коренных малочисленных народах Приморского края и местах их традиционного расселения. Раскрыть особенности тради¬ционного образа жизни и традиционного природопользования коренных малочисленных народов (удэгейцев, нанайцев, тазов). Сформировать у школьников представление о традиционной культуре коренных малочисленных народов Приморского края.

Воспитание учащихся как активных участников процесса изучения окружающего мира является одной из ключевых задач современного образования. В данном контексте, уроки биологии представляют собой уникальную платформу для реализации воспитательного потенциала, поскольку они не только раскрывают изучение живой природы, но и формируют у учащихся важные жизненные навыки, такие как экологическое сознание, уважение к природе, ответственность и сотрудничество. В ходе уроков биологии можно внедрять разные формы и методы работы, способствующие воспитанию у детей гуманистических ценностей, таких как забота о здоровье, сохранение биологического разнообразия и экологии. Использование проектной деятельности, интерактивных заданий, групповых обсуждений и практических экспериментов позволяет глубже вовлечь учащихся в процесс познания, а также развивает их критическое мышление и творческие способности. Кроме того, интеграция воспитательных элементов в уроки биологии (обсуждение этических вопросов в отношении живых организмов, знакомство с достижениями в области биологии и медицины и их влиянием на общество) способствует формированию не только научного, но и гуманитарного мышления.