Планы уроков и рабочие программы

В методической разработке раскрыто преподавание темы: Определение числовой функции и способы её задания (9 класс).

В методической разработке рассмотрен пример проведения урока в 8 класса по теме: Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.

Конспект урока по музыке 2класса на тему "Русские народные инструменты".

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по решению нестандартных геометрических задач.

Данная разработка представляет интерес для учителей русского языка и литературы, школьных психологов и всех , кто интересуется программой литературы основного среднего образования. В ней представлен метод технологии критического мышления "Шесть шляп мышления". Данный метод позволяет вовлечь детей в аналитический процесс работы над произведением " Левша", что в результате даёт возможность определить как происходит процесс восприятия литературного произведения, какие цветовые ассоциации предопределяют спектр вопросов , связанных с определённым типом мышления.

Работа предназначена для проведения математических диктантов и закрепления теоретического материала.

Урок русского языка построен в рамках системно - деятельностого подхода. Тип учебного занятия - урок -исследование с использованием технологии сотрудничества (работа в парах). В течение урока обучающиеся работают с листом самооценки. Технологическая карта урока позволяет в полном объёме отразить деятельность учителя и учащихся в течение всего урока по данной теме.

Цель: Проследить связь музыки и действия в мультфильме, определить значение роли музыки в мультипликационном фильме.

В настоящее время вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из важных проблем современного общества. Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Перед семьёй, школой и обществом стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой непростой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Работа может использоваться на уроках предмета "Вероятность и статистика" при выполнении индивидуально, в работе парами, как домашнее задание. Педагог может усложнить задания в соответствии с уровнем подготовки учащихся.