Планы уроков и рабочие программы

Автор статьи говорит о важности использования игровых методов в обучении учащихся английскому языку.

Технологическая карта по природоведению.

Цель: формировать у обучающихся знания об истории основания и развития, а также о достопримечательностях Санкт-Петербурга.

Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на обновленные Государственные образовательные Стандарты Российской Федерации на 2022–2024 годы.

Урок внеклассного чтения . Цель: Определить тематику рассказов - миниатюр , углубить представление учащихся о жанровых особенностях стихотворений в прозе, провести сопоставительный анализ рассказов; выявить авторскую позицию

Карточки разработаны для обучающихся 6 класса с легкой умственной отсталостью.

Конспект и рабочие листы к уроку.

Цели:
⦁    Познакомить учащихся с произведениями Л.Н. Толстого “Акула, его сюжетом (формирование умений устанавливать последовательность событий в тексте).
⦁    Совершенствование навыка выразительного, осознанного чтения, пробуждение познавательной активности.

Раздаточный материал для отработки темы: Спряжение глаголов.

Интегрированный урок (изобразительное искусство + музыка) для 5 - 7 классов на тему "Образ матери в произведениях искусства", знакомство с жанром изобразительного искусства "Портрет".

Цель урока. Знакомство учащихся с богиней Артемидой, с храмом Артемиды Эфесской как одним из чудес света.

Данные методические рекомендации составлены для методистов и заведующих отделами учреждений дополнительного образования. Составители рассмотрели следующие аспекты работы методиста, заведующего отделом дополнительного образования: понятие методического сопровождения, виды методической продукции, методической документации и пр. Адресатом данного пособия являются молодые и вновь прибывшие специалисты, которые только начинают свою профессиональную деятельность качестве методиста дополнительного методисты дополнительного образования учреждений различного уровня (муниципальных, республиканских и пр.), руководители объединений педагогов дополнительного образования, заведующие отделов учреждений дополнительного образования.