Планы уроков и рабочие программы

Автор: Аскарова Алия Кафилевна
Дата публикации: 25.10.2024

Современные методы и приемы формирования читательской грамотности в начальной школе.

Автор: Ражева Инна Анатольевна
Дата публикации: 24.10.2024

Основное назначение предлагаемых проверочных работ -систематизация знаний, закрепление отрабатываемых умений, выявление пробелов для своевременной педагогической поддержки.

Автор: Тимершаехова Лилия Рамазановна
Дата публикации: 24.10.2024

Использование на уроках здоровьесберегающих технологий – залог успешности учебно-воспитательного процесса. От каждого из нас, учителей, зависит состояние здоровья и душевного состояния учащихся. Цель: повышение профессиональной компетентности по вопросу современных здоровьесберегающих технологий. Задачи: Планирование учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения; Творчески применение профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся. Формирование интерес учащихся к занятиям физической культурой Выбор и творческое применение методов, средств и организационных форм учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами. 

Автор: Тимершаехова Лилия Рамазановна
Дата публикации: 24.10.2024

 Цели: Повышение профессиональной подготовленности в области знания подвижных игр как средств развития физических качеств на уроках физической культуры, и, как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре. 

Автор: Полина Анатольевна Тимошенко
Дата публикации: 24.10.2024

ТК урока технологии 3 класс "Упаковка для мелочей из бросового материала".

Цель: Развитие художественно творческих и конструкторских способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изготовление упаковки для мелочей.

Автор: Татьяна Юрьевна Балахнина
Дата публикации: 23.10.2024

Самостоятельная работа по теме "Степень с рациональным показателем" для учащихся 9 класс по учебнику Колягина.

Автор: Деулина Ксения Яковлевна
Дата публикации: 23.10.2024

Основной государственный экзамен (ОГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.

Автор: Мох Юлия Сергеевна
Дата публикации: 22.10.2024

Проблема орфографической зоркости в школе приобретает все большую активность . И каждый педагог знает, с каким трудом дается изучение словарных слов, как быстро дети устают от монотонного повторения, как неохотно заглядывают на последнюю страницу учебника в словарь.

Мастер-класс. Использование оборудования центра «Точка Роста» при изучении раздела курса физики «Электричество» в 6-9 классах раскрывает особенности изучения раздела курса физики «Электричество» с использованием демонстрационного, лабораторного и цифрового оборудования центра Точка Роста.

Автор: Пяк Анастасия Ивановна
Дата публикации: 22.10.2024

Программа психологического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Переход ребёнка из одних условий существования в другие сложен всегда, а в наше время он значительно затруднен дополнительными стрессовыми факторами. Исследователи указывают на необратимость нарушений в личностном развитии ребёнка в случаях отсутствия у него психологической готовности к переходу в новые социальные условия. В период адаптации наблюдаются нарушения сна, аппетита, повышается заболеваемость, отмечаются неадекватные реакции на окружающее и трудности в поведении. В настоящее время признан приоритет семейного воспитания детей раннего возраста, однако современные социальные условия вынуждают родителей прибегать к общественным формам воспитания уже на самых ранних этапах жизни ребёнка.