Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Методическая карта познавательного ООД. Цель: систематизировать знания детей о русской берёзе.

Цель урока: -образовательные (формирование познавательных УУД): получить учащихся, знающих а) понятия: магнитное поле, магнитная индукция, сила Ампера, магнитный поток, единицы измерения; б) уравнения связи (формулы), связывающие магнитную индукцию, силу тока и силу Ампера и длину проводника; выявить уровень сформированности умений уч-ся решать типовые задачи; -воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): учить добиваться поставленной цели, умению общаться друг с другом, прийти на помощь в случае необходимости; умению слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность; -развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать речь, умение аргументировать и находить оптимальное решение в каждом предложенном задании, контролировать и оценивать процесс и результат действий.

Сценарий мероприятия, посвященного Дню матери.

Цели: - воспитывать уважение и бережное отношение к маме , - развивать чувство долга и ответственности за свои поступки, - создание праздничной атмосферы, -развитие творческих способностей учащихся.

Коррекционно-развивающий, познавательно-игровой проект в группе детей второго года жизни.

Работа по проекту позволила мне повысить познавательный потенциал воспитанников, сделать более совершенными соотносящие действия детей, более гибкими и послушными их ручки и пальчики. К проекту прилагаются алгоритмы пальчиковых игр и упражнений, которые могут проводиться как самостоятельные игры и занятия или быть использованы как часть другого занятия.

Памятка: Влияние семьи на развитие ребёнка.

Вид: занятие познавательного цикла. Тип: комплексное-интегрированное. Цель: активизировать познавательную и речевую активность детей, развивать внимание, логическое мышление, сообразительность, память. Программное содержание: расширять знания детей о подводном мире, о его обитателях. Формировать умение размышлять, правильно действовать в той или иной ситуации, развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть необычное и красивое.

Проект посвящен 80 летию Победы.

Цель: Создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.

В статье представлена общая информация о Ташкентском государственном юридическом университете, включая историю учебного заведения, процесс организации обучения, а также сведения о существующих факультетах университета.

Научная новизна и практическая значимость состоит в актуализации проблемы изучения активных форм в процессе обучения школьников биологии с целью определения основных путей и способов, стимулирующих процесс обучения.

В этом методическом материале мы представляем способы использования кругов Эйлера на занятиях по развитию логического мышления у дошкольников.Используя круги Эйлера, дошкольникам можно продемонстрировать все варианты расположения множеств относительно друг друга. Когда ребенок учится строить модели, которые отражают обобщенные схемы объектов, то он учится таким образом познавать и конструировать действительность. Это поможет в дальнейшем детям самостоятельно выбирать оптимальное решение задач. Используя круги Эйлера, дети учатся находить объекты, обладающие сразу несколькими признаками, в отличие от остальных. Поэтому мы большое внимание уделяем овладению моделирования при помощи кругов Эйлера. Подавать задания для дошкольников надо в форме игры. У дошкольников преобладает игровая деятельность, поэтому усвоение материала лучше происходит в игровой форме. Старшим дошкольникам уже понятны круги Эйлера.