Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В презентации показано, как с помощью игровых упражнений и специальных тифлоприборов можно организовать процесс обучения детей рельефно-точечному шрифту наиболее эффективно и позитивно для обучающихся.

Открытый урок. 

Цели урока: методическая - активизация мыслительной деятельности, повышения познаватель-ной активности познавательной учащихся, обучающая – формирование у учащихся системы научных, технологических и прак-тических знаний о воде, развивающая – развивать логическое мышление, внимание, память, внимательность, воспитывающая – формирование мировоззрения учащихся, воспитание экологиче-ской культуры, любви к профессии, коллективизма.

Анализируя свою педагогическую деятельность, я сталкиваюсь с рядом проблем: - низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе; - неспособность учащихся внимательно прочитать текст и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием; - разрыв между поисковой, исследовательской деятельностью учащихся и практическими упражнениями. В течение последних двух лет я широко применяю проектные задачи в своей работе. В статье показана работа с проектной задачей на конкретном уроке.

Методическая разработка к 1 июня - "День защиты детей".

Задания можно использовать на разных этапах урока в 5 классе коррекционной школы индивидуально и в группе.

Данная интеллектуальная игра проводится на параллели учащихся 4 классов в рамках Предметной недели. Формирует когнитивные способности, социальные навыки и развивает интерес к изучению предмета Русский язык. Выполняя каждое задание, дети составляют на доске цифру 5 из отдельных частей. По завершении игры команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем.

Оценочные средства для всех специальностей . Форма проведения оценочной процедуры –дифференцированный зачет.

В работе предоставлена полезная информация об использовании нейросетей и помощи для учителя и учащихся.

Сюжетно-ролевая игра — это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. В чем же ее особенность? Характеризуя ее, С. Л. Рубинштейн подчеркнул, что эта игра есть наиболее спонтанное проявление ребенка и вместе с тем она строится на взаимодействии ребенка со взрослыми. Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлеченность детей, самостоятельность, активность, творчество. Современный ребенок дошкольного возраста стремится отражать в сюжетно-ролевой игре ту социальную действительность, в которой он живет и в которой развивается. А это означает, что тематика сюжетно-ролевых игр должна меняться с изменениями социума.

Данная методическая разработка ««Путешествие в страну Здоровей – кА»» предназначена для проведения праздника в начальной школе. В разработке присутствуют элементы здоровьесберегающих технологий. Разработка призвана помочь классным руководителям, педагогам дополнительного образования, заместителям директора по воспитательной работе в подготовке к классным часам, открытым мероприятиям в рамках воспитательной работы в школе. Актуальность и практическая значимость методической разработки заключается в формировании навыков здорового образа жизни у учащихся 1-4 классов. Мероприятие направлено на сохранение здоровья учащихся и составлено с учетом их возрастных, психофизических особенностей в соответствии с физиолого-гигиегническими нормами. Содержание мероприятия максимально приближено к реальным условиям жизни и деятельности детей.