Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Актуальность проекта «Применение искусственного интеллекта в прикладном творчестве» заключается в том, что он отвечает требованиям российского образования, соответствует целям и задачам национального проекта «Образование» и позволяет ученикам приобрести навыки, необходимые в изучении других предметов.

Статья знакомит педагогов с нетрадиционной техникой здоровьесберегающих технологий у детей дошкольного возраста «body percussion». В статье описаны элементами телесной перкуссии и возможностями их применения, а также, даны примеры использования музыкальных игр, потешек с элементами телесной перкуссии для детей разного дошкольного возраста. Предполагаемый результат: педагоги получат знания об эффективных приёмах здоровьесберегающей технологии, смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике.

С раннего возраста можно начинать воспитывать интерес к родной земле. 

 Положение о комиссии по родительскому контролю организации и качества питания воспитанников в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Комсомольская №1 СОШ» дошкольное отделение детский сад «Солнышко» (далее – Учреждение) разработано на основании: • Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», • Федерального закона от 01.03.2020 N 47-ФЗ «О внесении изменений вФедеральный закон «О качестве и безопасности пищевых продуктов" и статью 37 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".

Цель: Продолжить знакомить детей с особенностями ландшафта Алтайского края (горы, реки, озера, степи), с растительным и животным миром родного края. Развивать интерес к изучению родного края. Воспитывать чувство гордости за малую Родину, любовь и бережное отношение к ней.

Конспект тематического занятия «День народного единства» старший дошкольный возраст «Будем жить в единстве дружном!».

Цель: Познакомить детей с праздником — «День народного единства». Расширять представление детей о родном крае, стране, в которой мы живем. Развивать любознательность, умение слушать. Вызвать у детей желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.

Данная работа актуальна для учителей биологии. В работе представлены задания для учащихся, которые можно применять на уроках с целью развития у учащихся естественно- научной грамотности.

Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности. Возникает вопрос: если ребята чувствуют себя более защищенными в условиях заведенного порядка и определенных правил поведения, то почему они норовят эти порядок и правила нарушить? Почему на это постоянно жалуются родители, воспитатели и учителя? Как же найти пути к бесконфликтной дисциплине ребенка?

Несмотря на течение времени, неумолимо отдаляющее нас от великого события, День Победы, 9 Мая, продолжает оставаться святым праздником для всех поколений. Этот день дарит невероятное ощущение гордости за наших дедов и прадедов, за наш народ. Не у всех детей есть представление, почему день 9 мая называют днём памяти и славы, с чем это связано. Поэтому очень важно не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы. Любовь к Родине, преданность ей, гордость за героев победителей ВОВ, уважение к ветеранам - её защитникам начинает формироваться ещё в дошкольном возрасте. Подрастающее поколение должно знать, как важно помнить об этом дне и чтить память погибших, уважительно относиться к ветеранам и не только в День Победы. Как показывает опыт, формирование патриотических чувств у дошкольников наиболее эффективно проходит в рамках реализации проектной деятельности. Именно поэтому, в преддверии празднования Дня Победы в Великой Отечественной Войне, был задуман и реализован этот творческий проект.

Нейропедагогические  подходы в формировании знаниевой  базы у обучающихся.

В данной статье рассматриваются нестандартные подходы в обучении детей с различными потенциальными возможностями и образовательными потребностями, что позволяет сделать доступной образовательную деятельность для каждого обучающегося в рамках инклюзивного образования.