Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В данной статье освещается актуальность использования нейроигр в работе учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста.

Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.

Изменения, происходящие в мире, вызвали необходимость разработки новых подходов в системе обучения и воспитания, внедрения государственных стандартов второго поколения. Перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению.

Педпрактика. Одним из важных аспектов в развитии хореографического коллектива является наставничество.

Изготовление игрушек и сувениров из различных материалов. Цель:развитие технических умений и навыков при работе с различными материалами.Формирование элементарных трудовых навыков Задачи: Обучающие задачи: учить действовать в соответствии с планом работы,учить пользоваться инструментом в процессе работы. Развивающие задачи:развитие технического мышления,конструкторских способностей Воспитывающие задачи:воспитание уважительного отношения к матери.Воспитание интереса к трудовой деятельности.

В презентации представлены понятия "раствор", "растворимость", факторы, влияющие на растворимость веществ, классификация растворов.

Одна из главных задач современного общего образования в стране сформировать мировоззрение ученика на основе целостной научной картины мира. Интеграция естественнонаучных знаний лежит в основе развития интереса к самым разнообразным направлениям познания мира. Поэтому я считаю, что современный подход к обучению биологии немыслим без установления межпредметных связей с другими учебными предметами.

Тема: «Изготовление дракона из бумаги». Цель: 1.Цель обучающая: - научить конструировать сказочный образ в технике «аппликация»; - обучить умело использовать разнообразные приемы исполнения; - научить вырезать симметричные и ассимметричные детали. 2. Цель развивающая: - способствовать развитию креативных способностей. Задачи: - развивать способности усидчивости и умение доводить работу до конца; - развивать моторику кистей рук в работе с мелкими деталями; - способствовать воспитанию эстетики труда: трудолюбие, аккуратность, сообразительность. Прогнозируемые результаты: - обучающиеся получат представление о способах симметричного и асимметричного вырезания из бумаги; - обучающиеся будут знать приемы последовательности в конструировании изделия; - обучающиеся будут уметь подбирать необходимые материалы для поделки; - обучающиеся смогут продемонстрировать полученные навыки в самостоятельном изготовлении поделки; - обучающиеся смогут решать следующие жизненно-практические задачи: аккуратность, усидчивость, умение доводить работу до конца; - обучающиеся способны проявлять следующие отношения: содружество, поддержка, доброжелательность.

В данной статье мы исследуем, как «перевернутое обучение» может быть применено на уроках информатики для 8-классников при изучении языка программирования.

Близится долгожданный юбилей — XX Фестиваль «Наследие», который в этом году обещает стать особенным событием для всех его участников и поклонников. Под небесным покровительством священномученика Алексия Сибирского, с 11 по 20 июля в живописном селе Козлово Спировского района Тверской области развернется масштабная культурно-историческая палитра, объединяющая поколения и регионы.