Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье раскрывается применение средств профилактической направленности (коррекционных игр и упражнений) в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Цель: Закрепить знания о признаках осени. Развивать связную речь, речевое дыхание. Продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами .Учить детей находить и показывать картинку с заданным изображением. Упражнять в звукоподражании, продолжать обогащать словарный запас детей.

Методическая разработка практического занятия по предмету «Математика», с использованием интерактивных форм обучения и мультимедийного сопровождения, которая как форма учебного процесса, предусматривает наличие постоянного взаимодействия преподавателя со студентами, которая осуществляется с помощью прямых и обратных связей (педагогика сотрудничества). Это позволяет содержательно привлекать студентов к активной познавательной деятельности, побуждать их к решению поставленной проблемы, что очень важно для проверки глубины и прочности усвоения знаний и умений студентов.

Мы с детьми на день земли создали макет своей земли. Какая она чистая, здоровая. С этим макетам мы пошли к деткам ясельной, средней и младшей группы. Рассказали атм об нашей планете. Все, ребята, были очень довольны, внимательно слушали рассказ Старшей группы. Подходили и смотрели на макет планеты земля.

Мастер-класс. Цель: ознакомление с некоторыми приѐмами смыслового чтения, которые помогут работу с текстом сделать более эффективной.

В статье описываются современные педагогические технологии, эффективные для реализации ФГОС НОО.

Обобщение опыта работы. Представленная методическая разработка раскрывает важный аспект реализации принципа преемственности в общем образовании – систему непрерывного развития универсальных учебных действий обучающихся на уровне основной школы. Ключевой акцент в данной работе сделан на организации системной работы с текстом на уроках русского языка и литературы. Такой подход представляется весьма продуктивным, поскольку позволяет не только совершенствовать базовые читательские умения обучающихся, но и обеспечивать поступательное развитие широкого спектра метапредметных компетенций.

Сегодня ученик должен уметь самостоятельно приобретать знания, применять их на практике для решения разнообразных проблем, работать с различной информацией, анализировать, обобщать, самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем. Задача учителя – вовлечь обучающихся в активную творческую деятельность, где участники процесса обучения взаимодействуют друг с другом, строят диалоги и самостоятельно получают знания. В формировании вышеуказанных умений помогает технология интеллект-карт. Цель работы: показать эффективность использования метода интеллект-карт для формирования предметных компетентностей, познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках русского языка и литературы.

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию. Цель: Воспитывать у дошкольников эстетическое отношение к природе, желание больше узнать о ней. Формировать представление о водных растениях, их особенностях, приспособленности к жизни именно в водной среде. Закреплять ориентировку в пространстве.

Урок-игра.  Цели: ознакомить с видами художественной деятельности; учить видеть и изображать; познакомить с правилами работы на уроке и материалами для уроков изобразительного искусства.