Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Профориентация в школе - помогает подросткам решить сложную задачу выбора карьеры. Ведь выбор профессии - это одна из самых главных проблем современных подростков! Сегодня перед выпускниками стоит вопрос «На кого ты будешь поступать?» впадают в ступор, ведь многие до сих пор не знают сферу, подходящую им. Они начинают задаваться вопросами: «на кого?», «а что мне больше подходит?». Выбор профессии для каждого человека, а особенно, для ребенка, играет важную роль в нашей жизни, поскольку он позволяет самостоятельно определить, кем мы желаешь быть и какую роль играть в обществе. Когда мы выбираем то, что нам действительно нравится и в чем мы разбираемся, у нас появляется чувство удовлетворения и счастья.

Мы-будущее наших детей. Видение мира у подростка-единственное, уникальное, неповторимое состояние человека, которое мы, взрослые часто не понимаем, мимо которого проходим невозмутимо. Большинство современных подростков-акселераты, но в своем поведении и эмоциональных проявлениях остаются инфантильными. Не смотря на свою «Взрослость» и высокий рост, у них сохраняются детские интересы и неустойчивость выражения эмоций, подверженность чужому отрицательному влиянию, неспособность правильно оценивать возможные последствия своих поступков. Им хочется быть самостоятельными, а они еще не имеют возможности самостоятельно зарабатывать, в материальном отношении зависят от родителей, а в школе их поведение контролируется учителями. Поэтому они находят компенсацию своей независимости вне дома, вне стен образовательных учреждений. Почему подростку нечем заняться в свободное время? Почему он ищет, где бы ему это самое время «убить»? Поточу то с малых лет он привыкает, что с ним должны возиться, его должны ублажать, увлекать. Потому что в его душу проникает дух потребительства: для меня кто то должен что-то организовать, меня должны чем то «охватить».

В статье рассматривается вопрос организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Технологическая карта урока по финансовой грамотности . Урок можно провести 1-4 классах.

Технологическая карта позволит эффективно изучить и обобщить материал Д.С. Лихачёва.

Тема нашей работы: «Социально-психологический климат в волейбольных командах». Объект: Волейбольная команда девушек МБОУ Хаяхсытской СОШ. Предмет: урочная и внеурочная деятельность, как одно из средств сплочения детского коллектива. Цель исследования: Выявить уровень сплоченности и подготовить рекомендации для тренера. Задачи исследования: 1. Найти подходящую методику измерения сплоченности команды. 2. Исследовать команду. 3. Анализировать результаты исследования. 4. Подготовить рекомендации для улучшения социально психологического климата команды. Гипотеза: Мы в результате исследования узнаем сплоченность команды и подберем методику для улучшения социально-психологического климата команды. Актуальность: В современном обществе вопрос о сотрудничестве ребенка и родителя, ребенка и учителя особенно актуален, так как система семейного воспитания претерпевает значительные изменения. Практическая значимость – результаты исследования могут быть использованы в работе учителей физической культуры и тренеров.

Презентация приурочена к Всемирному фестивалю молодежи "Россия - страна возможностей" и посвящена Алтайскому краю:флагу, Гербу, истории,экологии, историческим местам.

Спортивно-игровое общешкольное мероприятие , направленное на гражданско-патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ.

В статье рассмотрены вопросы возникающие при рассмотрении задач возрастной психологии.

Цель работы: раскрыть влияние психоактивных веществ на здоровье молодежи и определить виды ответственности за распространение психоактивных веществ. Поставленная цель обусловила решение следующих задач: - определить понятие «психоактивные вещества»; - рассмотреть причины, способствующие употреблению ПАВ; - показать к каким последствиям приводит употребление ПАВ; - изучить виды ответственности за распространение психоактивных веществ среди молодежи.