Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В этой статье описывается система применения различных навыков смыслового чтения на примере одной из тем школьного курса химии позволяет максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

Актуальностью данной темы является неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Нарушилось преемственность поколений и прежде всего, в передаче нравственного опыта, главных жизненных ценностей и установок. Проблема формирования нравственного здоровья отошла на второй план. Сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности.

Авторский сборник творческих работ, посвященный СВО.

Семинар-практикум по теме "Современный урок в условиях реализации ФГОС" позволяет обобщить знания о современном уроке (методические требования к уроку в условиях реализации ФГОС; типы уроков, структура в соответствии с классификацией по основной дидактической задаче) и на практике составить технологическую карту урока с позиции системно-деятельностного подхода.

В урок русского языка в 5 классе по теме "Приставка" интегрированы задания из Банка заданий по формированию читательской грамотности.

Конспект к открытому занятию по программе "Орлята России".

Процесс преподавания татарского языка и литературы в школе носит не только образовательный характер, но и направлен на воспитание успешной личности, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности и как учитель, я обязана формировать творческие способности детей, развивать логическое мышление и умение адаптироваться к жизни. Главной задачей обучения татарскому языку является развитие коммуникативной деятельности школьников. Поэтому на первый план в качестве важнейшей цели обучения я выдвигаю формирование умений и навыков речевого общения или коммуникации. Основной целью обучения татарскому языку является формирование, развитие коммуникативной деятельности школьников и обучение практическому овладению языком. Основным результатом своей деятельности, я считаю, получение детьми прочных знаний, умений, навыков по татарскому языку и литературе. Умение их применять на практике. При изучении любого языка человек старается научиться его коммуникативной деятельности. Поэтому, будучи учителем татарского языка и литературы работаю над методической темой «Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках татарского языка и литературы». В последние годы все чаще поднимается вопрос о применении новых технологий в образовательном процессе. Это не только технические средства, но и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.

Актуальной задачей современной дефектологической науки является изучение и определение траектории усвоения дошкольниками с ОНР родного языка. Данное положение обосновано парадигмой лингвистики: она базируется главным образом на изучении языковой способности индивида, диагностики характерных для него речевых особенностей, лингвистических и психолингвистических основ речевой деятельности, развития когнитивных процессов. У данной категории детей процесс формирования лексического строя речи значительно затрудняется ввиду имеющихся проявлений речевой патологии, вследствие чего возникает потребность логопедической коррекционно-развивающей работы.

Педагогическая разработка по окружающему миру для детей старшего дошкольного возраста .

Цель: формирование у детей представлений об основных источниках и видах опасности на улице и в природе. Задачи: - закрепить у детей знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках, воспитывать грамотного участника дорожного движения; - закрепить правила поведения на природе, прививать любовь и бережное отношение к ней - учить отвечать полным ответом на поставленный вопрос; - развивать мышление, память, внимание; - активизировать и пополнить словарный запас детей.

Костромская область – старинный край. В области имеются свои литературные традиции, места, связанные с жизнью и творчеством известных писателей и поэтов. Цель исследовательской работы - изучить места Костромской области, связанные с литературным творчеством писателей и поэтов.