Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В статье изложена информация об особенностях проведения тренировочных мероприятий со спортсменами высокого класса на переходном этапе.

Статья посвящена проблеме активизации познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации новых Федеральных государственных образовательных стандартов, роли нестандартных уроков и интерактивных технологий в успешности реализации системно-деятельностного подхода.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствие с Приказом Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2014 г. № 1351 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 "Дошкольное образование".

НОД в средней группе. Цель : развивать математические способности.

В данной работе рассматривается развитие творческих способностей детей на уроках изобразительного искусства.

Конспект занятия в средней группе. Цель : Формирование у детей представление о космосе.

Основы специальной педагогики и психологии

Консультация для педагогов ДОУ .С момента рождения ребенка и до поступления его в школу непосредственное участие в его воспитании принимают прежде всего родители, а также детские сады. Далее — окружающая среда, соседи, знакомые семьи или, может быть, дом, где живет ребенок. Обеспечить счастливое детство каждому ребенку — одна из самых важных и высокогуманных задач нашего общества. Прежде всего хочу отметить, что под процессом приобщения детей к общественной жизни мы понимаем тот процесс развития ребенка, когда он начинает принимать участие в жизни общества, начинает жить в коллективе, реагирует на поведение других людей, приучается жить в соответствии со взглядами, культурой, обычаями данного общества. Этот процесс необычайно сложен и складывается под влиянием жизни коллектива людей взрослых, групп ровесников, но прежде всего тех учреждений ( детский сад, ясли) которые кроме социально-бытовой, имеют также ценную педагогическую функцию: оказывают помощь семье в воспитании детей.

Логопедические занятия посещают 7 учащихся: 3 девочки, 4 мальчика. Занятия проводятся 2 раза в неделю согласно расписанию. У учащихся разные речевые нарушения вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. Понижена способность к анализу и синтезу речевых звуков, трудности процесса формирования звуков отличающиеся тонкими артикуляционными и акустическими признаками. Несформированность произношения звуков проявляется в заменах звуков, трудностях в различение звуков. Особенности поведения учащихся: Непосредственность эмоциональных реакций, преобладание игровых интересов над учебными. Учащиеся нуждаются в значительной стимуляции активизации своей деятельности, постоянной организацией , внешней мотивации начала своей деятельности.

В работе представлены методические материалы для учителя начальной школы. Специфика заданий заключается в том, что они ориентированы на знакомство младших школьников с духовно-нравственными ценностями, которые лежат в основе формирования ценностного аспекта мировоззрения личности.