Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями. 

Конспект организованной деятельности по ознакомлению с окружающим миром  в подготовительной группе . Ознакомление старших дошкольников с живой природой родного края – первостепенная задача для формирования у детей основ экологической культуры, воспитания стремления беречь природные богатства нашей Родины России.

Консультация для родителей . В данной работе даются рекомендации родителям по использованию пальчиковой гимнастики как инструмента, способствующего развитию речи дошкольника.

Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в  младшем дошкольном возрасте являются театрализованные игры, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения, фантазии, инициативности и т. д.

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР к образовательной программе "Сибирь - мой край Родной".

Научно-исследовательская и проектная работа стала неотъемлемой частью работы многих учебных заведений. Не исключением является Гимназия № 4 г. Оренбурга. В гимназии каждый год ученики участвуют в различных конференциях и конкурсах. В нынешнем году мы приняли участие в конкурсе научно-исследовательских работ с темой «Средства выражения вежливости в английском языке». Вежливость – это желание и умение говорить доброжелательно при любых обстоятельствах. Темой нашей работы является способы выражения вежливости в английском языке,  большую часть работы мы посвятили обзору примеров вежливых оборотов, как в лексике и грамматике, так и в синтаксисе. Задачи работы: исследовать термин «вежливость»; найти информацию о положительной и отрицательной вежливости; узнать интересные факты о способах выражения вежливости в разных странах мира;познакомиться с наиболее характерными для англичан правилами поведения; проследить, как лексика и грамматика влияют на проявление вежливости; провести опрос о состоянии уровня вежливости учащихся 5-6 классов МОАУ «Гимназия №4». Исследования показали, что в Гимназии среди учеников 5-6 классов ведется работа по воспитанию вежливости как на уроках, так и во внеклассной работе различными формами: путём организации проведением ряда внеклассных мероприятий, этических бесед, родительских собраний, экскурсий, тренингов. Большую помощь в этом оказывают уроки иностранного языка, где ученики учат вежливые слова и разыгрывают психологические ситуации в игровой форме.

Постановка мюзикла "Муха-цокотуха и волшебный дождь" в ДШИ № 4.

Данная методическая разработка предназначена для проведения массового мероприятия – концерта.

Итоговый творческий проект "Настенная угловая полка для икон" выполнил ученик 9 В класса Горбунов Давид под руководством учителя Фролова А.В. Представлен паспорт проекта, защита проекта.

План работы по самообразованию. Потребности нынешнего времени требуют от воспитателя знаний не только чему учить ребенка, но и как учить, чтобы обучение было развивающим. Поэтому постоянно необходим поиск новых форм работы с детьми. Методика проектного обучения у детей старшего дошкольного возраста постоянно развивается, совершенствуется и обогащается результатами научных исследований и передового педагогического опыта. Используя развивающие игры В. В. Воскобовича, я пришла к выводу, что познавательный интерес детей в ходе проектной деятельности стал более глубоким, устойчивым и действенным. В процессе таких игр решаются задачи, которые способствуют формированию и развитию у дошкольников умения анализировать и делать выводы. Дети проявляют внимание и заинтересованность к проектной деятельности, наблюдается устойчивый интерес к выполнению заданий, большинство детей стремятся выполнять задания самостоятельно.

Познавательно-развлекательный досуг . Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения; вызвать у детей положительную эмоциональную реакцию.