Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Профилактическая работа с воспитанниками учреждения является очень сложным и продолжительным по времени процессом. Эта работа является существенной предпосылкой воспитания подрастающего поколения.

В статье излагается научно-обоснованный подход к сохранности контингента, с учетом фактора нанесения и защиты от удара. Предлагается пять этапов формирования обратной связи на профилактику реагирования психики на возможный ущерб от ударных действий соперника.

Сценарий утренника посвященного Дню Победы для старших групп.

. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с характерными признаками весны Активизировать качественный словарь Развивающая: Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику Воспитательная: Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Развивать у детей умение интересно проводить досуг, развивать их творческие способности, фантазию, ловкость, внимание, развивать желание принимать активное участие в подготовке и проведении развлечения, испытывать чувство веселья и радости.

Духовно-нравственное воспитание в рамках курса ОДНКНР 

Планирование уроков литературы в 9 классе по творчеству А. С. Пушкина. 

Предлагается  урок по "Каменноостровскому циклу" с указанием двух стихотворений "Отцы пустынники и жены непорочны..." и "Из Пиндемонти". Обычно эти произведения не изучаются в школе. Тем важнее использовать возможность познакомить учащихся с последним поэтическим циклом Пушкина, где пересекаются события Страстной недели и проблемы современности. В стихотворениях "Каменноостровского цикла" поэт выразил самые простые и в то же время самые важные начала человеческой жизни.

Конспект открытого занятия по хореографии.

Работа посвящена формированию читательской грамотности на уроках английского языка во 2-4 классах.

Работа посвящена формированию функциональной грамотности на уроках английского языка в 2-4 классах.