Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В методическом пособии раскрыта сущность педагогической технологии проектной деятельности, предложено ее описание и алгоритмы реализации. Технология проектной деятельности вызывает наибольший интерес у педагогов дошкольных образовательных организаций при организации взаимодействия с детьми, родителями, коллегами. Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – обновлению и повышению качества дошкольного образования в рамках введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, рассматривая способ повышения качества образования через внедрение в педагогическую практику дошкольной образовательной организации инновационной деятельности – проектирования.

Игровые технологии обеспечивают коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения.

Проект разработан для старшего возраста. Включает в себя сюжетно-ролевые игры, д.игры, беседы, художественную деятельность.

Использование материала на предмете "Начальная военная подготовка".

Использование материала на предметах "Психология", "Педагогика".

Использование материала на предмете "Педагогика".

Проект с детьми на тему "Никто не забыт". Цель проекта : Знакомство детей с военной тематикой в игровой форме. Своевременный вклад в духовное, нравственное развитие ребенка.

Использование данного материала на предмете "Начальная военная подготовка".

Формирование привлекательного имиджа здорового образа жизни, здоровая состязательность и свободный творческий поиск, удовлетворение естественного стремления человека к экспериментированию и двигательной активности, поиску новых необычных ощущений и переживаний делают занятия физической культурой и спортом реальной альтернативой миру наркотиков.

На сегодняшний день имеется ряд пробелов в воспитательной работе со школьниками. Одной из таких проблем является проблема в воспитании экологической культуры подрастающего поколения. Несмотря на высокий уровень технического прогресса, мы всегда остаемся зависимыми от окружающего нас мира живой природы. Воспитание любви к природе, ее охрана, решение экологических проблем местного значения, организация научно-исследовательской работы и реализация социально-значимых экологических, природоохранных проектов - реальные, эффективные направления по экологическому образованию и воспитанию школьников, формирования их нового экологического мышления. Актуальность проблемы воспитания экологической культуры школьников никогда не утратит своего значения. В настоящее время данной проблеме необходимо уделять особое внимание.