Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Статья посвящена роли семьи в образовательном пространстве, особенно в контексте обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются ключевые функции семьи: первичная социализация, эмоциональная поддержка, формирование мотивации к обучению и развитие социальных навыков. Подчеркивается важность создания благоприятной семейной атмосферы для успешной интеграции ребенка в общество и реализации его потенциала.

Тема урока: « Молекулярные основы жизни. Неорганические вещества, их значение». Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Вид урока: комбинированный, с использованием информационных технологий Форма организации урока: групповая Предмет, класс: биология , 10 класс, В.В. Пасечник Мотивация урока : технологии личностно-ориентированного обучения: интерактивная технология, проблемный метод обучения, здоровьесберегающие технологии (смена видов деятельности), приемы тьюторского сопровождения, приемы технологии развития критического мышления. Роль педагога – координатор.

Ознакомление детей 3-4 лет с городом.

Музыкальное занятие как средство коррекционного развития при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья

Игра помогает дошколятам закрепить основные цвета, развить мелкую моторику рук.

Знакомство с буквами Ии, ы и звуками [ы][и]. Воспитание любви к родной стране, гордости за нее, бережного отношения к ней.

"Мы помним- мы гордимся !"

В современном мире критическое мышление становится одним из ключевых навыков, необходимых для успешной жизни и работы. Уже на уровне начальной школы важно начать формирование этих навыков у детей, поскольку младшие школьники находятся на этапе активного освоения базовых учебных умений и социальных навыков. Критическое мышление помогает детям не только осмысленно воспринимать информацию, но и самостоятельно её анализировать, оценивать и применять в различных ситуациях. Для этого необходимо внедрять специальные подходы и методы в образовательный процесс.

Применять на уроках геометрии в 7-9 классах

Аббревиатура как лингвистическая особенность онлайн-общения заключается в широком использовании сокращений для более экономного выражения мыслей и устранения избыточности информации. Некоторые причины употребления аббревиатур в онлайн-общении: Экономия языковых средств и речевых усилий. При произношении аббревиатура по времени звучания примерно в пять раз короче соответствующего ей понятия. Тяготение к необычности и нестандартности формы общения. Определённая свобода в создании таких сокращений (сначала они используются в узком круге людей), иногда в молодёжной среде подобное явление возникает как протест против норм, экспрессивность. Основная функция аббревиатуры в процессе коммуникации достигается за счёт уменьшения числа знаков, что позволяет рассматривать её как один из видов оптимизации речевого общения.