Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В каждой дидактической игре имеется точно установленная задача. Задача в игре пробуждает интерес детей, активизирует их внимание и обогащает новыми знаниями , которые нужны для их дальнейшего развития.

В условиях современного образования всё более значимой становится задача формирования у школьников навыков креативного мышления, гибкости, способности быстро принимать решения в нестандартных ситуациях. Одним из эффективных инструментов, способствующих развитию этих качеств, является театральная импровизация. В данной статье рассматриваются педагогические возможности импровизации как метода в работе с учащимися в школьной театральной студии или кружке, раскрываются её особенности, принципы и потенциал в формировании творческой личности.

Особенности отбора детей для занятий самбо

Курсовая работа по теории и методики физического воспитания

Это урок по обучению грамоте. Знакомит со звуками [т ], [т' ], буквами Т, т.

Конспект занятия по безопасности на примерах героев русских народных сказок

Развитие читательских умений на уроках литературного чтения через использование специальных заданий.

Тема урока: «My room» Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков. Обоснование выбора темы: Тема выбрана согласно календарно-тематическому планированию и в соответствии с рабочей программой по английскому языку. Младший школьный возраст является периодом интенсивного интеллектуального развития. Согласно возрастной периодизации Л.С. Выготского ведущей деятельностью в возрасте 7-11 лет является учебная деятельность, преимущественно развивается интеллектуально-познавательная сфера личности, появляется самоконтроль. Непроизвольное восприятие окружающей действительности сменяется к произвольному наблюдению, подчиняющемуся определенной цели [7]. Цель: создание условий для применения тематических знаний, умений, навыков в учебной и творческой деятельности.

Опорный конспект по теме: Неравномерное прямолинейное движение. Средняя и мгновенная скорость.

Методика обучения детей пересказу художественных произведений основывается на примитивном анализе текста.