Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Сценарий праздника в старшей группе детского сада посвященный "Дню матери" проводимый в рамках долгосрочного проекта "Многонациональная Россия".

Целью исследования является определение степени влияния окружающей среды на настроение и поведение современной молодежи, разработка рекомендаций для работы с молодежью в области экологической психологии. В эксперименте приняли участие 40 человек, в возрасте 14-30 лет (15 –женского пола, 25- мужского). Длительность эксперимента 2 года. Все участники являются жителями поселка Северка. Испытуемые были разделены на 2 группы по результатам первоначального анкетирования. Участниками первой группы стали люди, которые никогда не интересовались экологическими проблемами, проводят очень мало времени на природе и не особо интересуются такими мероприятиями как субботники, походы итд. Участники второй группы это любители отдыха на природе, имеющие опыт участия в походах. Группы получились не равными по количеству. Участников 2 группы оказалось значительно меньше, всего 10 человек. На протяжении 2х лет участники эксперимента добровольно принимали участие в различных мероприятиях: походы выходного дня, субботники, посадка саженцев, изготовление и систематическое пополнение кормушек в зимний период, проведение мастер-классов для школьников и.тд. Регулярно проводились анкетирования, беседы, наблюдение за поведением участников во время мероприятий. Опросники составлялись самостоятельно, все выводы фиксировались.

В связи с потребностью общества в развитии духовности народа, его самоопределении на данном этапе развития, существует необходимость в развитии вокально-хоровых навыков в детском ансамбле народной песни средствами музыкального фольклора. При анализе психолого-педагогической теории и педагогической практики мы пришли к выводу, что музыкальный фольклор может оказать сильное влияние на развитие вокально-хоровых навыков в детском ансамбле народной песни. Рассмотрев проблему развития вокально-хоровых навыков средствами музыкального фольклора, в детском ансамбле народной песни нами были выбраны системный подход, который обуславливает целостность объекта, его устойчивость и внутреннюю организацию. С точки зрения деятельностного подхода, проблема развития вокально-хоровых навыков средствами музыкального фольклора выглядит как выход на актуальные проблемы, использование форм игрового обучения на занятиях, применение диалоговых форм общения. Для развития вокально-хоровых навыков в детском ансамбле народной песни является: развитие правильного певческого дыхания, как основы вокальной техники; развитие чёткой и ясной дикции, способствующее передаче художественной выразительности музыкального образа; наличие у всех участников самодеятельного художественного коллектива единой манеры звукообразования, как одного из необходимых условий устойчивой певческой интонации.

В статье рассматриваются современные технологии в сфере пожарной безопасности требует разработки эффективных методов и алгоритмов для поддержки принятия решений в критических ситуациях.

Статья посвящена патриотическому воспитанию младших дошкольников и формировании основ гражданственности с раннего возраста. В ней рассматриваются ключевые методы и подходы, которые способствуют развитию патриотических чувств у детей.

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе .

В данной работе рассматриваются особенности симфонического мышления Клода Дебюсси, специфика его композиторского почерка, стилистические особенности симфонических произведений.

Цель: развивать умения детей растягивать пластилин пальчиками, не вылазят за контур. Умение видеть предмет, пытаться выпросить работу аккуратно.

Цель: Развитие эмоциональной сферы младших школьников. Задачи:  Способствовать осознанию детьми собственных эмоций; Способствовать осознанию детьми эмоций других людей;  Формирование положительного эмоционального настроя, сплочение группы детей.

Организация учебного процесса в концепции реверсивного обучения призвана стимулировать самостоятельную деятельность студентов, направленную на поиск достоверных первоисточников, соответствующей информации, критического отношения к ней на основе анализа, выделения конкретного содержания, обоснования разных оценочных суждений и своей собственной позиции.