Статьи

В данной статье раскрывается система музыкального обучения и воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Представлена структура музыкального занятия, раскрыто значение каждого вида музыкальной деятельности.

Как всё-таки правильно познакомить ребенка с финансовой составляющей жизненных отношений?

Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Не является исключением и работа по развитию речи дошкольников, ведь наилучших результатов в работе можно достичь, если воспитатели и родители будут действовать согласованно.

Необходимость инновационных процессов в системе образования и высокие требования современного общества к качеству образования способствуют должному вниманию инновациям со стороны образовательных организации. Федеральные образовательные стандарты повышают статус инноваций.

Под методами физического воспитания понимаются способы применения физических упражнений. В физическом воспитании применяются две группы методов: специфические и общепедагогические. К специфическим методам физического воспитания относятся: методы строго регламентированного упражнения, игровой метод, соревновательный метод. В данной статье более подробно раскрыт игровой метод физического воспитания.

Статья посвящена вопросам использования игровой технологии для развития сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста.

В статье представлены нетрадиционные методы и приемы коррекционной работы на логопедических занятиях с детьми с ТНР.

О детях с особыми потребностями и работе с ними.

Цель : Предотвратить несчасные случай детей на водоемах в зимний период.

Создание ситуации успеха на уроке "Технология".

В данной статье рассматриваются понятия «успех» и «ситуация успеха», приведены правила и примеры создания ситуации успеха на уроке «Технология», от которых зависит уверенность, активная познавательная деятельность и мотивация учащихся, разработано несколько упражнений для адекватного восприятия ошибок в работе.