Статьи

Алина Камалетдинова – известный педагог, хореограф с 20-летним стажем, чьи ученики выступают на сценах по всему миру.

Аннотация. В современной российской литературе особое внимание привлекает творчество писателя Захара Прилепина, чьи произведения поражают своей глубиной и реализмом. В его последнем сборнике рассказов «Собаки и другие люди» ярко проявляется новый подход к изображению жизни, который можно назвать «новым реализмом». Прилепин не стесняется затрагивать сложные социальные темы и раскрывать глубокие психологические портреты своих персонажей. Его малая проза отличается особой проникновенностью и честностью перед читателем, что делает его работы по-настоящему запоминающимися. В этой статье мы рассмотрим ключевые аспекты «нового реализма» в творчестве Захара Прилепина на примере сборника «Собаки и другие люди», а также попробуем разгадать философский подтекст его произведений. Ключевые слова: новый реализм, сборник рассказов, персонажи и события, читатель, малая проза, атмосфера.

В статье рассматривается роль информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста. В данной статье описывается опыт интеграции инновационных методов обучения с использованием специализированных программ, приложений и онлайн-ресурсов, которые обогащают образовательный процесс. Особое внимание уделяется возможности развивать у детей творческое мышление и интерес к музыке через интерактивные занятия и создание музыкальных проектов. Также обсуждаются возможности взаимодействия с родителями и профессионального развития педагога благодаря ИКТ. Подчёркивается важность сбалансированного подхода, при котором технологии дополняют, но не заменяют традиционные методы обучения. В результате, совмещение ИКТ с классическими подходами позволяет обогатить музыкальное воспитание и подготовить детей к жизни в современном мире.

Изучение французского языка в современном мире стало более доступным и разнообразным благодаря множеству методов, инструментов и ресурсов. 

Обучение иностранным языкам на уровне среднего звена представляет собой важный этап в формировании навыков общения и культурной осведомленности учащихся. В современном образовании интерактивные методы становятся все более популярными и актуальными. Они не только делают процесс обучения более интересным, но и способствуют глубокому усвоению материала, развивают коммуникативные навыки и креативное мышление.

Детский сад является особым местом в жизни большинства из нас. . Это теплый и уютный дом, в котором принимают и понимают каждого ребенка таким, какой он есть, развивая его в дальнейшем, как личность. Программа дошкольного воспитания ориентирована на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и воспитанию гуманной, активной и добропорядочной личности. Это – позиция гуманистической педагогики и психологии. Её основной тезис – стремление человека к самовыражению, самоактуализации. На способность к самовыражению оказывает влияние психологическое здоровье человека.

В статье рассмотрены вопросы организации методической работы в общеобразовательной школе, сделан SWOT-анализ факторов внешней и внутренней среды образовательной организации при организации методического сопровождения учителей. А также представлен стратегический план преодоления проблем и эффективного использования преимуществ.

Аннотация. В рамках данного исследования было проанализировано развитие детских футбольных центров на территории России. В ходе работы были выявлены города, в которых такие учреждения выпускают наибольшее число успешных футбольных игроков. Были установлены основные причины существования неравномерного распределения уровней подготовки молодых спортсменов.

Целями воспитания в дополнительном образовании можно считать: – Обеспечение актуализации обучающимися ценностно-смыслового компонента в осваиваемых сферах деятельности (в зависимости от предметно-тематического содержания программы); – Содействие обучающимся в понимании значимости избранных сфер деятельности как основы для самореализации и профессионального самоопределения; – Помощь в формировании личностных качеств обучающихся, освоении способов регулирования собственных действий, взаимодействия с партнерами в различных сферах деятельности, освоение способов самопознания, самоопределения, преодоления собственных трудностей.

Советы заботливым родителям , как в домашних условиях развивать руку ребенка.