Статьи

Доступность занятий детским фитнесом определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и, в большинстве случаев, не требуется специального дорогостоящего оборудования.

Пандемия COVID оказала существенное влияние на людей, дала мощный толчок развитию цифровых технологий, коренным образом изменила многие аспекты преподавания и обучения. Учителя одними из первых стали свидетелями глобальных изменений, которые принесла пандемия, в частности, это касается перехода на дистанционную форму обучения. Кардинальные перемены в привычной жизни людей, «самоизоляция» и резкий переход всего образовательного процесса «на удаленку» продиктовал всем новые правила, потребовал незамедлительного поиска новых подходов, в том числе и к преподаванию русского языка и литературы, бросил мощный вызов как учителям, так и учащимся, продемонстрировал как огромные возможности для развития образования в будущем, так и существенные минусы отсутствия личного контакта ученика с учителем.

Рекомендация для родителей у которых ребенок лжет. Что делать в данной ситуации.

Современный детский сад, – каков он?

Проведённое исследование на основании социологического опроса, составленное автором. Статья содержит в себе анализ результатов данного исследования.

Паттерны служат созданию интуитивно понятных человеку коммуникаций, так как неизменные на протяжении тысячелетий они обеспечивают соответствующий стандарт, с которым интерпретируются и обрабатываются все события во внешнем мире. Язык природных паттернов является инстинктивным знанием, накопленным предками человека через их жизненный опыт.

В работе кратко представлен путь формирования политического центра России для использования в работе преподавателя по истории искусств.

Основные исторические моменты формирования Московского Кремля. Его роль в истории России .

Методическая разработка. Целью использования данной методики является обогащение и систематизация знаний детей о разных техниках рисования, о новых возможностях получения изображения. Задачи методики: коррекционно-образовательные - формирование представлений и знаний о нетрадиционных техниках рисования (зубной щеткой, ватными палочками, мятой бумагой), закрепление навыков самостоятельной и коллективной работы; закрепление знаний цветов; закрепление художественных умений и навыков; коррекционно-развивающие задачи - развитие мыслительных операций, мелкой моторики, развитие слухового и зрительного восприятия; формирование познавательного интереса; развитие эмоционально-волевой сферы; расширение кругозора; развитие внимания учащихся, развитие наблюдательности; развитие эмоционально - эстетических чувств; коррекционно-воспитательные задачи - воспитание внимательности; усидчивости; воспитание самостоятельности при выполнении задания.

У детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе чтения слов, вследствие недифференцированности восприятия, почти не существует доминирующих букв. Правильное чтение и понимание прочитанного слова осуществляется на основе синтеза слогов в единое целое, в слово, а способность звуко-слогового синтеза у этих детей снижена, что обусловливает замедленное узнавание и понимание прочитанного слова.

Методическая работа раскрывает и показывает основные аспекты в развитии личности музыканта.