Дошкольное образование

Дошкольный возраст- это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи. В работе затронута проблема развития речи детей в игровой деятельности, так как в дошкольном возрасте данный вид деятельности является ведущим. Причиной острой необходимости развития речи детей является потребность общения человека с окружающими его людьми, а, чтобы речь была внятна, понятна и интересна другим, нужно развивать ее, необходимо проводить разнообразные игры, разрабатывать методики проведения игр, чтобы дети были заинтересованы в игровой деятельности. Игра – самостоятельная деятельность, в которой дети впервые вступают в общение со сверстниками. Это и важнейшая самостоятельная деятельность, которая имеет большое значение для формирования детского коллектива. В раннем возрасте речевое и сенсорное развитие взаимосвязаны связаны и поэтому мною было изготовлено многофункциональное дидактическое пособие по речевому развитию.

Развлечение в подготовительной группе "Наши друзья". Цель: способствовать формированию бережного отношения к природе; содействовать углублению и расширению экологических знаний; формировать познавательную и творческую активность детей; развивать чувство ответственности за все живое на Земле.

Создание благоприятной атмосферы для проведения праздника Весны в Первой младшей группе.

Психокорекционные упражнения для детей с СДВГ.

Конспект занятия по развитию речи разработан с учетом особенностей их когнитивного развития. В ходе занятия дети будут активно участвовать в игровых заданиях и упражнениях направленных на развитие речи и мышления.

Цель: Познакомить детей с некоторыми физическими свойствами воды. Познакомить детей со свойствами песка, его происхождением, использованием, через исследовательскую деятельность, используя опыты.  Познакомить детей с разнообразием мира камней и их свойствами.  Развивать в детях любознательность, познавательный интерес к неживой природе. Развивать умение решать проблемные ситуации, выдвигать гипотезы, проверять их. Закрепить знания о понятиях «погода», «осадки». Дать знания о происхождении облаков, туч, дождя. Подвести детей к пониманию причинно- следственных связей в природе. Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: формировать представление детей о значимости чистой воды и воздуха в жизни человека. Формировать представление о снеге и его свойствах. Учить детей анализировать, делать выводы в процессе экспериментирования.  Развивать мышление, интерес к зимним явлениям природы. Вызвать радость от открытий, полученных в результате опытов. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде, активизировать речь и обогащать словарь.

Игровая деятельность в детском саду. Виды игровой деятельности, для чего нужны игры в детском саду.

Искусство танца великолепное средство воспитания и развития маленького человека. Оно обогащает духовный мир, помогает ребенку раскрыться как личность. Органическое соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые в свою очередь раскрепощают ребенка, делают его поведение естественным и красивым. Пройдет совсем немного времени занятий танцем, и вы заметите, как ребенок преобразится: появится гордая осанка, правильная координация движений, утонченная пластика. Кроме того, он начнет чувствовать ритм, понимать характер музыки, у него разовьется художественный вкус, творческая фантазия. Все это непременно сделает его более глубокой личностью и научит лучше понимать себя и других.

Занятия по подготовке к грамоты, необходимы старшим дошкольникам. Так как именно они помогут быстрее и успешнее адаптироваться в школьных условиях. Стать более уверенными и грамотными. Помогут быстрее вникнуть и освоить программу первого класса образовательной школы.

Методическая разработка . В этой работе представлен опыт проведения занятия для детей 6 лет.