Дошкольное образование

Я представлю вашему вниманию методическую разработку по преемственности в воспитании патриотизма на основе музейной педагогики у старших дошкольников. «Я поведу тебя в музей…»

Мы живем хоть и в небольшом, но очень уютном и красивом селе – Новая Смаиль. Нам кажется, что лучше, роднее этого места нет. Наш детский сад «Сандугач» является частью нашего села и успешно решает задачи воспитания, развития и обучения дошкольников.

Цель: 1 . Обогатить знания детей о героическом прошлом города Ленинграда – блокаде; 2. Дать представления о тяжелых и героических днях в истории города; 3. Воспитывать патриотизм, уважение к истории своей страны.

Конспект спортивного праздника совместно с родителями (законными представителями). Старший дошкольный возраст.

Цель: приобщение детей и их родителей к занятиям физкультурой и с портом, к здоровому образу жизни.

В статье описывается значимость фольклора в формировании патриотичеких качеств личности дошкольника.

Окружающий мир удивителен, прекрасен, восхитителен. Городские дети редко бывают на природе. Данное мероприятие пробуждает у детей живой интерес к красочному миру. Впечатления, полученные на таком мероприятии, запоминаются на всю жизнь и будут влиять на отношение и любовь к природному окружению. Общение с живой природой воздействует на творческую, эмоциональную сторону деятельности ребенка. Мир природы помогает глубже понять музыкальное искусство и всю красоту окружающего мира.

Данная статья посвящена важности сенсорного развития дошкольников и его связи с формированием целостного восприятия мира. В статье подробно рассматриваются принципы организации сенсорных игр и упражнений, а также предлагаются конкретные примеры игр с использованием доступных материалов. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям для воспитателей детских садов по внедрению сенсорного подхода в образовательный процесс. Статья станет полезным методическим ресурсом для педагогов, стремящихся к комплексному развитию детей.

Народная сказка – одно из первых произведений искусства слова, которое слышит ребёнок в раннем детстве. Сказка, созданная в давние времена, живёт до сих пор, увлекает детей и содержанием, и художественной формой.

Большую пользу в экологическом воспитании дошкольников оказывают книги наших писателей — натуралистов. Одним из писателей, который помогает детям познать огромный мир природы, является писатель В. Бианки. Произведения Виталия Бианки отличаются яркой экологической направленностью.

В данной работе рассматривается игра как важный инструмент, способствующий поддержанию детской инициативы, творческого самовыражения и самостоятельности. Игра занимает центральное место в детском развитии, позволяя детям исследовать окружающий мир, развивать социальные навыки и познавательные способности. Через различные виды игр, такие как ролевые, настольные или подвижные, дети получают возможность принимать решения, проявлять креативность и экспериментировать с различными ролями и ситуациями. Исследуется, как игровые практики способствуют формированию уверенности в себе у детей, развивают их способность к сотрудничеству и разрешению конфликтов. Особое внимание уделяется роли взрослых в организации игрового пространства и создании условий, способствующих свободе выбора и инициативе детей. Обсуждаются примеры успешной интеграции игрового метода в образовательные программы и детские учреждения. Выводы работы подчеркивают, что игра не только способствует всестороннему развитию детей, но и является ключевым фактором для поддержания их внутренней мотивации и желания исследовать новое, что в свою очередь формирует основу для успешного обучения и самореализации в будущем.

Память как важнейшая познавательная функция в развитии ребенка. Задача педагогов ускорить развитие произвольной и словесно-логической памяти детей. Включение игр и упражнений в занятия и свободную деятельность дошкольников позволит добиться неплохих результатов. Далее предложены примеры игр на развитие разных видов памяти и используемая литература.