Дошкольное образование

Физическое развитие. Участники-дети старшей группы.

Проблема физического и психического здоровья, а также безопасности подрастающего поколения на сегодняшний день очень актуальна в связи с тем, что в группы риска попадают дети уже дошкольного возраста. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней. Каждый человек должен заботиться о своей безопасности. Дети старшего дошкольного возраста открыты для получения новых знаний. Поэтому, просто необходимо в летний период напомнить им, правила безопасного поведения на улице, в природе, в быту и с дорожной азбукой! Данный проект поможет ребятам получить знания по безопасному поведению. Так как дошкольное учреждение является первой ступенью общественного воспитания.

Ведущее содержание игры дошкольников подготовительной группы -это отражение отношений и взаимодействий взрослых с друг другом.

Статья посвящена разработке и внедрению интерактивного пола в образовательной среде дошкольного учреждения. В работе представлен концептуальный подход к созданию такой системы, включая обоснование её педагогической целесообразности и технических требований. Авторы предлагают практические рекомендации по реализации проекта, охватывая этапы планирования, установки и интеграции интерактивного пола в образовательный процесс. Особое внимание уделяется методическим аспектам использования интерактивного пола для развития детей дошкольного возраста. Статья будет полезна специалистам в области дошкольного образования, техническим специалистам и администраторам дошкольных учреждений.

Как организовать двигательную среду в ДОУ. Главная  цель центров: удовлетворение потребности дошкольника в движении и  приобщению его к здоровому образу жизни. 

Цель «Говорящей» среды: создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФОП ДО в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы детского сада. Задачи «Говорящей» среды: – «рассказать» детям о теме образовательного проекта, который реализуется в данное время; - создать условия для проявления познавательной активности детей, творческого самовыражения, эмоционального комфорта.

Открытое занятие по познавательному развитию направлено на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей младшего дошкольного возраста. Основная цель мероприятия — знакомство малышей с геометрической фигурой круга. Занятие проходит в игровой форме, обеспечивая комфортную атмосферу для освоения нового материала.

Конспект занятия "Право на жилье и неприкосновенность жилья" знакомит детей старшего дошкольного возраста их правами и обязанностями.

Цель: познакомить детей с содержанием статей Конвенции о правах ребенка, гарантирующих право на жилье и неприкосновенность жилища.

Цель: Закрепить знания о татарских национальным блюдах.

Цель: Развивать связную речь детей. Развивать навыки рисования деревьев близко, далеко. Умение цветом передавать состояние осенней природы: ранней осени, середины осени, поздней осени. Развивать связную речь детей.